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原文:
地理核心素養(yǎng)與地理核心概念、地理思想方法、地理專題教學方法
百思 | 地理思維:基于自然地理特征深度認知的實踐探究
孫德勤 閱88 轉2
文化地理學研究方法及學科影響
彎刀書齋 閱509 轉7
【刊首語】把握好地理學科的基本思想
當以讀書通世事 閱237
【熱點】2019年6月浙江省地理學考試題特點與教學導向
沐沐閱覽室 閱175 轉5
推進課堂教學改革 發(fā)展學生核心素養(yǎng)
爾雅圖書館 閱29 轉2
公開課| 地理特級教師何美龍:地理素養(yǎng)是21世紀公民的核心素養(yǎng)
Purefact 閱1296 轉17
地理核心素養(yǎng)的落實
沁園chun 閱243 轉3
趙榮欽:淺談地理學與疫情防控的關系
土豆土匪 閱5264 轉60
地理學的十四大原理【轉】
參謀指揮學院 閱867 轉43
高中地理知識框架總結
程錦芝士 閱155
中國地理學發(fā)展戰(zhàn)略 中國地理學未來指向
衛(wèi)啟云 閱729 轉14
生活地理 | 落葉知秋,秋訴高考~~地理學第一定律,解釋“非地帶性”無往不勝!
冬鈴 閱86 轉3
區(qū)域地理學五大原理
hjh2004 閱473 轉4
基于大概念的地理單元教學
walix 閱693 轉10
將素養(yǎng)落實到單元中,四大環(huán)節(jié)建構大概念教學路徑
課程教學研究 閱46 轉8
劉瑜教授 | 地理分析中的空間效應
geoallan 閱1324 轉8
高中地理第一課
羊羊的地理教室 閱44 轉2
經(jīng)典高中地理學習方法
家有學子 閱726 轉165
01-3 自然地理學概念與方法
生態(tài)學時空 閱107 轉2
考研tips之如何應對名詞解釋(僅供參考)
陌半仙兒 閱304
凌宗偉:二十四節(jié)氣是地理概念還是文化概念
凌宗偉 閱27
我國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略幾個問題淺議之二:從經(jīng)濟學的幾個基本問題談起
zjshzq 閱31 轉2
張偉然:中國那么大,怎樣研究不同的地方文化?
茂林之家 閱30 轉2
地理核心素養(yǎng)“綜合思維”培養(yǎng)初探
靜觀滄海32 閱178 轉2
與老師們談談地理核心素養(yǎng)
大海書洋 閱3438 轉50
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