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初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的初探

數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的建模思想

什么是數(shù)學(xué)建模

合理把握小學(xué)數(shù)學(xué)建模的定位

數(shù)學(xué)建模在課堂教學(xué)中的作用

隱藏在高考試題中的數(shù)學(xué)模型分析

學(xué)數(shù)學(xué)對個(gè)人的意義

基于數(shù)學(xué)建模的高職數(shù)學(xué)教學(xué)論文

數(shù)學(xué)課堂問題化凸顯教育本色 李艷波

大學(xué)生吐槽數(shù)學(xué)難學(xué)，中科院院士親自為學(xué)生寫文破解“數(shù)學(xué)”難題

數(shù)學(xué)應(yīng)用題的特點(diǎn)及如何建模

星級旅館每間客房應(yīng)怎樣定價(jià)？ --讓你看看我數(shù)模君的厲害！

感覺難在建模上

2018年高考數(shù)學(xué)萬能答題模板之可怕的函數(shù)問題 快學(xué)會建模

數(shù)學(xué)建模到底難在哪里？

數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)雜談：數(shù)學(xué)建模解決實(shí)際問題的三個(gè)步驟

談高職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的開設(shè)必要性

淺談對高等數(shù)學(xué)的認(rèn)識

數(shù)學(xué)模型概述

均值不等式的靈活應(yīng)用

用不到運(yùn)籌學(xué)，學(xué)校為什么還要教？

世界為什么需要數(shù)學(xué)建模？

數(shù)學(xué)建模是怎么回事

數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的命題思考

對數(shù)學(xué)建模競賽的認(rèn)識

專題：數(shù)學(xué)建模 | 數(shù)學(xué)建模的含義

相似經(jīng)典模型總結(jié)，熟悉模型，提升數(shù)學(xué)建模能力

中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)框架及數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的深度解讀