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小學(xué)四年級體育全年級全冊教案

信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計及案例

頭疼！孩子老覺得是為家長為老師在學(xué)，怎么破？（教育新技能get）

研讀名師課堂

混合式教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生動機的11個策略

表現(xiàn)性評價、過程性評價和發(fā)展性評價

提高小組合作學(xué)習(xí)有效性五法

排球教案

我們的教育技術(shù)前景

利用“學(xué)習(xí)成長記錄袋”評價法培養(yǎng)學(xué)生自我評價能力

如何提高學(xué)生注意力

基于項目的學(xué)習(xí)：重塑，使之更有意義

人工智能技術(shù)在教育及職業(yè)教育中的展望

【好文共賞】基于學(xué)習(xí)性評價理論的課堂評價模式及應(yīng)用

三年級體育與健康課件-第6課小足球：腳背正面運球 科學(xué)版 (共17張PPT)

摘錄：時間管理十八建議

期末復(fù)習(xí)工作要求

講授法和討論法

如何進行教學(xué)設(shè)計

保持刻意練習(xí)5個方法

課堂教學(xué)的重要性

為什么越來越多的人選擇了PRT？

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效任務(wù)設(shè)計的研究

建構(gòu)主義在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

大單元設(shè)計理念與教學(xué)結(jié)構(gòu)圖

提高信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的研究

第四節(jié)　口語交際教學(xué)最優(yōu)化原則

合作學(xué)習(xí)是提高體育課教學(xué)效果的重要方法

大觀念、新知識、新能力構(gòu)成“新三維目標” 如何確立新三維目標 首

信息技術(shù)說課稿模板