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激活教材寫作文13（必修三第二單元）

古典詩歌中“景”與“情”之間的幾種關系

《登高》教案設計

悲秋傷懷，杜甫除了《登高》，《九日藍田崔氏莊》也是影響深遠

杜甫《登高》：少年時只會讀只會背，只有人到中年才能懂

如何評價杜甫的詩句？有何特點？

秋窗日午，小院無人，正宜讀詩

詩歌鑒賞︱羈旅行役詩賞析之二：常見的思想情感及其表現手法

高中語文 登高 試講稿

唐人七言律之冠：杜甫《登高》賞析

杜甫詩特點

杜甫的《登高》被稱為“古今七言律第一”，你知道有哪些第一嗎

用一生的血淚鑄就，垂范千古的藝術經典 《登高》說課稿

試論杜甫詩作“沉郁頓挫”風格成因

5、杜甫詩三首

杜甫詩歌的藝術特色

杜甫在《登高》中寫“無邊落木蕭蕭下”，為何是落木，而非落葉？

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯杜甫《登高》審美賞析

小月老師|中國古典詩歌的文本解讀與審美鑒賞問題線上講座（文末附答疑）

[評論]杜甫：時代和生活的良心

《登高》教學設計

杜甫的《登高》為什么被評為唐詩七律第一？

湖南寧鄉(xiāng)一中高一備課組《登高》導學案

《杜甫詩三首》教學設計

品讀國學 傳承經典(3)

【考研簽到】——第三十二天

古典詩詞景情關系

《登高》教學課件PPT

古典詩詞鑒賞形成性考核

杜甫