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知識(shí)分類理論

認(rèn)知派的教學(xué)理論

初中生物教學(xué)>>中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)>>教學(xué)目標(biāo)的闡明>>加涅的學(xué)習(xí)目標(biāo)分類理論

布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類法與加涅學(xué)習(xí)內(nèi)容分類法的區(qū)別與聯(lián)系

加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論

加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類與布魯姆的教育目標(biāo)分類比較

SOLO分類評(píng)價(jià)法、布魯姆目標(biāo)分類評(píng)價(jià)法和加涅教學(xué)目標(biāo)分類法簡(jiǎn)介

加涅

第三章同步訓(xùn)練模擬試題及答案

非指導(dǎo)性教學(xué)

(1)加涅《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》

第三節(jié)　程序性知識(shí)的教學(xué)

驗(yàn)證教學(xué)有效性的三個(gè)問題

國外教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論的發(fā)展

《教學(xué)設(shè)計(jì)的國際觀1：理論·研究·模型》譯者序

2011年江蘇教師資格《中學(xué)教育學(xué)》模擬題及答案(一)

讀書的總結(jié)20130609

認(rèn)知主義和聯(lián)通主義的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)策略

第三章教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)--德宏師專計(jì)科系的教學(xué)blog

學(xué)習(xí)的一般概念

請(qǐng)分別列舉認(rèn)知主義和聯(lián)通主義的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并試著給出基于每個(gè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)策略

辨析加涅的學(xué)習(xí)層次分類

400+上岸西南大學(xué)教育學(xué)學(xué)姐 帶你學(xué)教育心理學(xué)家之加涅

教學(xué)及其相關(guān)理論