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【創(chuàng)業(yè)教育】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育：職業(yè)院校如何從“制器”到“育人”

農(nóng)村職業(yè)教育存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究

關(guān)于教師在教學(xué)過(guò)程中存在五方面問(wèn)題分析及五方面對(duì)策的研究

綜合職業(yè)能力培養(yǎng)

初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分化的原因及教學(xué)對(duì)策曲文琴

中職語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策初探

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

小學(xué)低年級(jí)閱讀興趣的形成與閱讀能力培養(yǎng)

小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)學(xué)情分析

綜合教學(xué)與融合教學(xué)的異同點(diǎn)

如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

分層教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

快樂(lè)體育在中職校體育教學(xué)中的應(yīng)用（上海市商業(yè)學(xué)校謝春霞 ）

基于中職校校園文化與企業(yè)文化融合的探索

職校語(yǔ)文教學(xué)反思

以新加坡職教模式反觀我國(guó)高職校企合作建設(shè)！

新生采訪：從天南地北來(lái)到學(xué)堂的原因

以學(xué)生為本 著力打造職業(yè)教育好課堂

使用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行有效教學(xué)

農(nóng)村小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策

中職學(xué)生學(xué)情分析和對(duì)策

“學(xué)困生”閱讀能力低下原因分析及對(duì)策

關(guān)于學(xué)困生閱讀能力低下原因分析及對(duì)策

淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中兩極分化及對(duì)策

手型計(jì)算的錯(cuò)因分析與對(duì)策

高中地理學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化（學(xué)困生轉(zhuǎn)化講座五之14）

應(yīng)善于培養(yǎng)職校生的專業(yè)興趣

淺談中學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因及對(duì)策

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)存在問(wèn)題及對(duì)策

《50米快速跑》教學(xué)反思