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新人類，新管理——企業(yè)管理者如何培訓(xùn)90后新生代員工

基于e-Learning的企業(yè)培訓(xùn)模型研究

培訓(xùn)的目的和意義

非正式學(xué)習(xí)，我們能做些什么？

非正式學(xué)習(xí) ——E-Learning研究與實(shí)踐的新領(lǐng)域

如何增強(qiáng)E-Learning的教學(xué)效果

構(gòu)建企業(yè)學(xué)習(xí)體系的“524”法則

什么是非正式學(xué)習(xí)？ 益學(xué)會(huì)--- 教育中文翻譯

學(xué)習(xí)，將變得越來越輕

在線學(xué)習(xí)（Oline Learning)

如何用新科技改善90%的培訓(xùn)

績(jī)效提升不要迷信員工培訓(xùn)

逆勢(shì)突圍：56位管理學(xué)家建言

非正式學(xué)習(xí)的規(guī)劃與實(shí)施

構(gòu)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化的幾點(diǎn)思考

學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建得雙環(huán)模型

培訓(xùn)計(jì)劃“無從下手”？5個(gè)步驟教你輕松搞定！

企業(yè)移動(dòng)學(xué)習(xí)生態(tài)圈怎么守之內(nèi)容建設(shè)？

非正式學(xué)習(xí)—企業(yè)學(xué)習(xí)七大原則

不斷學(xué)習(xí)，提高能力。

2008年高級(jí)人力資源管理師考試模擬試題

培訓(xùn)——是企業(yè)給員工的最好福利

今日學(xué)習(xí)模式：協(xié)同、社交與學(xué)習(xí)者主導(dǎo)型

微學(xué)習(xí) | 如何通過微學(xué)習(xí)對(duì)抗學(xué)習(xí)中的遺忘曲線

“畫”出學(xué)習(xí)地圖，構(gòu)建培訓(xùn)體系

TD人的未來在哪里，字節(jié)并非風(fēng)向標(biāo)

銓興科技加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)（第二期）

非正式學(xué)習(xí)的“能”與“不能”| 培訓(xùn)

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