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走好低年級課外閱讀的第一步——對一年級學生課外閱讀的一點思考和意見

怎樣提高學生語文閱讀能力

《小學生閱讀習慣培養(yǎng)的研究》結題報告

提早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力

馬甸小學課外閱讀實施方案之二

低年級學生閱讀習慣養(yǎng)成教育

課外閱讀循環(huán)圈中教師的作用 論文 - 教育論文 - 教學論文 - 中國教師

小學低年級課外閱讀指導

讓孩子在閱讀中快樂成長

深度好文丨我是如何用書籍引領學生快速成長的

廣泛開展閱讀指導，為知識金字塔夯實基礎

一年級小學生課外閱讀能力培養(yǎng)

創(chuàng)造優(yōu)質閱讀環(huán)境 激發(fā)兒童閱讀興趣(全文)

有關小學課外閱讀探討

課外閱讀之所見

大學生閱讀情況調查報告

閱讀的重要性

薦書134:100本小學生寒假閱讀書單

老胡觀點：三易其稿，手把手教您撰寫結項報告（上）——以《小學生英語課外閱讀指導的策略研究》結項報告為例

如何幫孩子選擇圖書

科小各年級段學生讀書計劃

“快樂閱讀”校本課程開發(fā)與研究實施方案

提高閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習慣 （興趣小組）

課外閱讀課內化：另一種閱讀空間的探索

教育部語文教材總主編，一套讀完，語文成績不好都難

孩子從小閱讀量有多大，未來學習力就有多強

論指導與培養(yǎng)中學生課外閱讀

小學教育教學論文

品味書香：從小抓起 興趣先行