沒有任何快艇像一本書，把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方，
也沒有任何駿馬，能像一頁歡躍的詩篇。
——埃米莉·迪金森
眼瞅著就快放寒假了。如何過一個(gè)充實(shí)且有意義的假期呢？
對(duì)小學(xué)階段的孩子來說，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，高級(jí)地閱讀質(zhì)量，讓孩子的成長獲益良多。
我們避開一些名著推薦，希望這份書單讓孩子看到更豐富的圖書類別，更有趣的內(nèi)容以及對(duì)藝術(shù)、對(duì)科學(xué)的探索熱情。
1-2年級(jí)閱讀
1-2年級(jí)的孩子閱讀什么樣的書？以課本、圖書形式、閱讀難度等為選書基礎(chǔ)，選取了一些適合1-2年級(jí)孩子閱讀的關(guān)于生命、世界觀的主題繪本；帶注音的課外閱讀故事書，詩歌等；自然、動(dòng)物簡(jiǎn)單科普書以及有趣的實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)單的藝術(shù)類圖書。
繪本讀物
橋梁書·課外閱讀
科普知識(shí)類讀物
藝術(shù)與詩歌
進(jìn)階閱讀（有挑戰(zhàn)）
3-4年級(jí)閱讀
三四年級(jí)的孩子已經(jīng)有了閱讀基礎(chǔ)，這時(shí)期的興趣閱讀可能更會(huì)更加急迫。引導(dǎo)孩子閱讀，在選擇孩子偏愛的圖書類型的時(shí)候，更多的讓閱讀多樣化起來。因此，選擇了一些名家名作，世界經(jīng)典兒童讀物，科普百科等，滿足孩子的閱讀需求。
經(jīng)典閱讀
科學(xué) 歷史
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書
進(jìn)階閱讀（有挑戰(zhàn)）
5-6年級(jí)閱讀
五六年級(jí)的孩子，在閱讀方面，大多字詞句子都能讀懂，在閱讀方面需要更多有趣、深刻的層面。就像曹文軒老師說的，多讀一些高品質(zhì)的書。很多學(xué)校也推薦了名著，這里就不以名著為主，推薦給孩子一些比較好的課外讀物以及歷史、科學(xué)方面的書籍。
課外閱讀
知識(shí)拓展
名著名譯
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