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口語(yǔ)交際：同讀一本書(shū)教案

人教部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元：口語(yǔ)交際《即興發(fā)言》導(dǎo)學(xué)案和課后練

重磅！舊版教材停用，2017秋學(xué)期起始全國(guó)統(tǒng)一使用部編版，家長(zhǎng)、老師看過(guò)來(lái)

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元教材分析和教學(xué)建議

在“變”中實(shí)現(xiàn)“口若懸河” ——基于統(tǒng)編教材第一學(xué)段口語(yǔ)交際教學(xué)特征分析

19年秋部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

教材解讀｜統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教材解讀

12 口語(yǔ)交際

口語(yǔ)交際課教學(xué)一般過(guò)程

什么是口語(yǔ)交際?

名家觀點(diǎn) || 陳先云：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)輕裝前行（節(jié)選之三）

新學(xué)期，教師的工作很多是應(yīng)對(duì)計(jì)劃和開(kāi)學(xué)活動(dòng)，有了這份資料省事

心得丨編輯、教師談?wù)Z文版修訂教材

統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材解讀與教學(xué)建議（二）——習(xí)作、口語(yǔ)交際編排解析與教學(xué)建議

淺談小學(xué)第三學(xué)段口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

課程改革中的口語(yǔ)交際教學(xué)

淺談在課改中如何提高農(nóng)村學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話能力

淺談在小語(yǔ)教學(xué)中對(duì)口語(yǔ)交際的認(rèn)識(shí)

與童心對(duì)話(作文與口語(yǔ)教學(xué)分析與建議)

多管齊下促進(jìn)口語(yǔ)交際的有效互動(dòng)

教研 | 石學(xué)東：口語(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意“六性”