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培養(yǎng)學(xué)生十二個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(魏書(shū)生)

九大學(xué)習(xí)習(xí)慣成就北大狀元

解開(kāi)學(xué)習(xí)與記憶之謎（2）

《小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》課題研究結(jié)題報(bào)告

培養(yǎng)習(xí)慣 奠基人生

小學(xué)生不良學(xué)習(xí)方法的分析及解決的策略

【深呼吸】腦科學(xué)告訴你，為什么孩子學(xué)習(xí)不好

刻意練習(xí)認(rèn)知策略與學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力的定義與認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)認(rèn)知——理解學(xué)習(xí)的過(guò)程才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

“智慧教育”是我們所追求的教育——鐘紹春教授談“智慧教育”

開(kāi)發(fā)右腦的十種方式

學(xué)習(xí)到底是學(xué)什么？

6個(gè)孩子個(gè)個(gè)考入世界頂尖學(xué)府，父親揭秘育兒經(jīng)：小學(xué)階段狠抓3點(diǎn)

華東師范大學(xué)鐘啟泉：翻轉(zhuǎn)課堂新境

寫(xiě)下這篇文章，我就不再是一個(gè)“知識(shí)焦慮“者！

全腦開(kāi)發(fā)教育到底能改變孩子的哪些問(wèn)題？

他畢業(yè)于清華大學(xué)，在世界一流學(xué)府拿到兩個(gè)碩?、一個(gè)博?，他說(shuō)今天的孩子最應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方式是？

曾式右腦教室，打造中國(guó)學(xué)生腦力訓(xùn)練的新流程記憶力訓(xùn)練網(wǎng)

教育的最高境界是讓學(xué)生自育自學(xué)

注重習(xí)慣培養(yǎng) 強(qiáng)化教育引導(dǎo) 提升教學(xué)效率

推薦：關(guān)于兗州一中“循環(huán)大課堂”的是與非

微思考:這四項(xiàng)課改短板可借助這次居家學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)化！

“課變”——記山東兗州一中的“循環(huán)大課堂”（轉(zhuǎn)）

修改孩子的認(rèn)知算法，幫他們重新構(gòu)建認(rèn)知世界的方式

“課變”——記山東兗州一中的“循環(huán)大課堂” 《中國(guó)教師報(bào)》2008年10月15日

學(xué)習(xí)過(guò)程中的兩種認(rèn)知研究范式分析及啟示

論自主學(xué)習(xí)及其能力的培養(yǎng)

腦科學(xué)與教育國(guó)際論壇：孩子教育必須遵循腦科學(xué)的規(guī)律

從班級(jí)倒10到全級(jí)第6，這個(gè)初二女孩用了這5種提高學(xué)習(xí)成績(jī)的

推廣“主動(dòng)學(xué)習(xí)”成果 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣