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漢字的演變過程,漢字的起源

開卷丨葛亮：說“愛”“憂”（《漢字再發(fā)現(xiàn)》節(jié)選）

為什么《說文解字》要用小篆書寫？

黃德寬：漢字在歷史上的三次突破

古老的漢字會有怎樣的傳說呢？讓我們來研究漢字的主要變化吧

1900多年前的“字典” ，為啥現(xiàn)在還在用？

《說文解字》傳遞的文化密碼

了不起的中華文明：漢字發(fā)展史上的三次重大危機(jī)

現(xiàn)代漢字起源

淺談中國古代文字字形的演變

第一講 古文字

0102文字的誕生與成長-中小學(xué)簡明文學(xué)史之語言文字簡史

漢字字形之隸變簡述(全文)

陳建勝：書法篆刻家應(yīng)該具備怎樣的文字學(xué)素養(yǎng)

漢字的演變 教案

適合小學(xué)生的漢字簡史

【史前文明】漢字再發(fā)現(xiàn)從舊識到新知，講解古漢字源流

世界上最獨(dú)特的文字——漢字中隱藏的密碼

中級導(dǎo)游考試《漢語言文學(xué)知識》考試真題及答案（1）

漢字的發(fā)展歷史

漢字的起源 (2)

因形求義

漢字探微（157）：亦步亦趨——釋“亦”（上）

漢字形體的演變及其對字源的否定

漢字文化源遠(yuǎn)流長，有一條規(guī)律“化異為同，化同為異”是什么意思

語文開講 | “兒”：兒童相見不相識

上古漢字是象形文字(表意文字)

【自語堂編藏】《說文解字》簡介

漢字演變過程

漢字