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關(guān)于自主學(xué)習(xí)

什么是建構(gòu)主義？（之一）

建構(gòu)主義教學(xué)理論

試分析以教為主的教學(xué)設(shè)計和以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計 各自有缺點

以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計

對行為主義、認(rèn)知建構(gòu)主義和人本主義學(xué)習(xí)理論的探究

“初中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理論與實踐的研究”課題研究的結(jié)題報告

第三章第三節(jié)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

維果斯基的理論在教育技術(shù)學(xué)中的應(yīng)用

行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義三大教育理論分析

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料開發(fā)的基礎(chǔ)之探討/[南非] 威拉·拉爾文 等

以學(xué)生為中心課堂筆記

基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計模式

什么是有意義的學(xué)習(xí)

學(xué)而不厭:學(xué)習(xí)理論綜述（三）

談多媒體課件的情境創(chuàng)設(shè)

國際教育新理念之六：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的合理選擇

行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論概述

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教學(xué)理論與信息技術(shù)課程教學(xué)

以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計概述

建構(gòu)主義----革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)何克抗

學(xué)習(xí)理論有哪些種類，基本觀點是什么?

“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的理論依據(jù)

六、當(dāng)代建構(gòu)主義教學(xué)理論

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的教學(xué)評價與教學(xué)考核

《學(xué)會用技術(shù)解決問題——一個建構(gòu)主義者的視角》讀書報告 讀后

學(xué)習(xí)理論

建構(gòu)主義理論在教學(xué)中的應(yīng)用

第2章 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)