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原文：遠程學習的基本理論——認知主義學習理論

認知主義學習理論與遠程學習的關(guān)系

教技1701王麗閱102 轉(zhuǎn)3

認知主義學習理論和遠程學習

教技1701張凝閱135

請分別列舉認知主義和聯(lián)通主義的學習特點，并試著給出基于每個學習特點的遠程學習策略。

教技1501苗曉慶閱462 轉(zhuǎn)7

認知主義學習理論

教技1502張爽閱940 轉(zhuǎn)5

認知主義對遠程教育的啟示

教技1701毋子佩閱581 轉(zhuǎn)3

請分別列舉認知主義和聯(lián)通主義的學習特點，并試著給出基于每個學習特點的遠程學習策略

教技1501任霞霞閱500 轉(zhuǎn)4

科學網(wǎng)

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遠程教育中教與學整合策略研究

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四大經(jīng)典學習理論

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幾種常見的教學設(shè)計模式及其比較

黑暗之領(lǐng) 閱23471 轉(zhuǎn)356

認知學習理論的主要觀點及在遠程教育中應(yīng)注意的幾點

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教育心理學期末考試題（五）

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以學為主的教學設(shè)計

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認知學習理論

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學與教的理論

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認知主義和聯(lián)通主義的學習特點以及遠程學習策略

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建構(gòu)主義學習理論

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學習理論流派和教學設(shè)計

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基于建構(gòu)主義學習理論的教學設(shè)計模式

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建構(gòu)主義教學理論簡介

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建構(gòu)主義反思

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樂樂媽閱566 轉(zhuǎn)12

學習并不復(fù)雜，拆分成各個流程，只要嚴格執(zhí)行就能“成為學霸”

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第2章網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)

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