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“學(xué)霸”日后成就為何通常不及預(yù)期?從上海兩次取得 PISA 測(cè)試世界第一看“超越 PISA ”
什么對(duì)事業(yè)成功、生活幸福更具影響
天下知倉(cāng) 閱165 轉(zhuǎn)2
“PISA之父”眼中的未來(lái)教育:更需要培養(yǎng)認(rèn)知能力、社交能力和情感技能
夢(mèng)中公園 閱15 轉(zhuǎn)2
新刊速覽 | 解碼SSES首輪測(cè)評(píng):《上海教育·環(huán)球教育時(shí)訊》社會(huì)與情感能力主題??迈r出爐!
開(kāi)心的桂花魚(yú)ay 閱840 轉(zhuǎn)5
社會(huì)情感學(xué)習(xí)學(xué)的是什么?如何落地實(shí)施?
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以新思維新技術(shù)破解教育評(píng)價(jià)痛點(diǎn)
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為何將數(shù)字學(xué)習(xí)能力引入PISA2025
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教師的角色轉(zhuǎn)變與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
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勞動(dòng),是最好的全人教育 | 頭條
鹽瀆蘇迅 閱19 轉(zhuǎn)4
上好大學(xué)等于成功和幸福嗎?未必!這項(xiàng)全球測(cè)試表明:有一種能力比認(rèn)知能力重要的多
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如何發(fā)展新時(shí)代青少年健全人格教育?
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【學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)六人談 二】崔允漷:素養(yǎng):一個(gè)讓人歡喜讓人憂的概念
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PISA奪冠后的學(xué)生閱讀素養(yǎng)思考
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培養(yǎng)幼兒合作有何意義?
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【科學(xué)性與時(shí)代性】2018年將首次進(jìn)行“全球素養(yǎng)”測(cè)評(píng)!
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【中國(guó)教育在行動(dòng)】為兒童設(shè)計(jì)一所未來(lái)學(xué)校
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蒙臺(tái)梭利教育專題:混齡教育
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一丹教育論壇-深度文章|PISA創(chuàng)始人安德烈亞斯·施萊歇爾:重塑教育生態(tài),展望面向未來(lái)的學(xué)習(xí)
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浙江替代廣東后,中國(guó)重返PISA第一意味著什么?
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原創(chuàng) | OECD報(bào)告揭示未來(lái)教育趨勢(shì),澳洲憑這項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入前10
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認(rèn)知教育、實(shí)踐教育、班級(jí)教育對(duì)學(xué)生性格教育的影響
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環(huán)球 | 指引學(xué)習(xí)邁向2030,OECD發(fā)布《學(xué)習(xí)羅盤2030》
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