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布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架

“學(xué)習(xí)有了方法”系列：高手如何制定學(xué)習(xí)目標(biāo)？

學(xué)會(huì)分類是一種基礎(chǔ)能力，代表著簡(jiǎn)化、聚焦與效率。

以問(wèn)題解決為導(dǎo)向的微課程設(shè)計(jì)研究

四種知識(shí)概述

這個(gè)學(xué)習(xí)方法，讓你一進(jìn)入職場(chǎng)，就和別人迅速拉開差距

布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)理論

布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)(修訂版)的教學(xué)觀*

新課程三維目標(biāo)表述方式商榷——依據(jù)布魯姆目標(biāo)分類學(xué)的概念分析

目標(biāo)分類達(dá)成學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的一致性 ——讀《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估的分類學(xué)》

超級(jí)學(xué)習(xí)力

人工智能的基礎(chǔ)

知識(shí)的分類及學(xué)習(xí)

【寫作組優(yōu)秀文章薦讀】張文瑤∣項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的六個(gè)維度——讀《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐：學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的國(guó)際與本土實(shí)踐》

高效學(xué)習(xí)4

課程沒(méi)新意？項(xiàng)目很無(wú)趣？進(jìn)來(lái)學(xué)新招式

知識(shí)做好分類，學(xué)起來(lái)事半功倍！

你那不叫學(xué)習(xí)，最多叫假裝學(xué)習(xí)

專家之言丨賈紅斌：分類學(xué)視野下的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

人大《復(fù)印報(bào)刊資料》轉(zhuǎn)載文章選登 | 陳冬云：知識(shí)分類視角下的語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)探索

記憶力，支配著你的其他各種能力如果沒(méi)有訓(xùn)...

如何提升自己的閱讀和寫作水平，有哪些經(jīng)驗(yàn)分享嗎？

撰寫爆款文章的秘訣，緣來(lái)如此

思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)

精準(zhǔn)教學(xué)的內(nèi)涵特征及實(shí)施策略

三點(diǎn)文案創(chuàng)作技巧，足夠每個(gè)新媒體人受用終生

第四章 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

跨學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建

悅讀|《好老師，會(huì)提問(wèn)》第二篇

在課堂的大海中遨游 ——研修聽(tīng)課札記