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一堂好課的八個"點"（地區(qū)思品專家建議）

我的好課觀

課堂教學(xué)要抓住七個“點”

究竟什么是一堂好課？

如何上好高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課—《教苑薈萃》—2009年第26期—龍源期刊網(wǎng)

影響課堂高效的“五種行為”

一堂好課的七個點

教師的三種層次

教育格言60句

聽課有感

學(xué)習(xí)微課制作的心得體會

讀劉良華《教師專業(yè)成長》

如何上好一堂地理課

教師要有精神氣質(zhì)

練習(xí)課中關(guān)注后30%學(xué)生，提升課堂質(zhì)量

單元復(fù)習(xí)課教學(xué)的五步驟

幽默、和藹、智慧、嚴(yán)厲 學(xué)生喜歡那一類老師？

發(fā)揮集體智慧 提高教學(xué)效果

【新理念】智慧課堂：技術(shù)與教學(xué)的深度融合（下）

智慧課堂 | 讓期末復(fù)習(xí)變得更有效

楊德發(fā)：教學(xué)是發(fā)動

凌宗偉：復(fù)習(xí)課究竟是誰的復(fù)習(xí)

語文教學(xué)的智慧

新高考視野下的新課堂是怎樣煉成的？

[洗課]高效課堂的源動力

小學(xué)語文備課淺談

微課10

[轉(zhuǎn)載]劉良華：教師應(yīng)該具備哪些教學(xué)智慧（授業(yè)解惑）？

【教育智慧】教師應(yīng)該是博覽群書的飽學(xué)之士

評價一個老師教師好不好，“問題”是個寶