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原文:
扎根理論
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社會(huì)調(diào)查中的“扎根理論”研究方法探討
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扎根理論怎么“扎”?
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扎根理論評(píng)述及其實(shí)際應(yīng)用
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陳向明:扎根理論在中國(guó)教育研究中的運(yùn)用探索
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質(zhì)性研究中的資料飽和及其判定
徐潤(rùn)秋nlxepzt1 閱4814 轉(zhuǎn)14
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調(diào)查整理與分析方法(一)
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林小英| 分析歸納法和連續(xù)比較法:質(zhì)性研究的路徑探析
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研修小課堂 | 質(zhì)性研究中的扎根理論
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【從寫作者到研究者:教育敘事研究與教師專業(yè)成長(zhǎng)①】教育敘事研究如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)
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張雪帆:如何找研究問(wèn)題(中)—問(wèn)題設(shè)計(jì)句法
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課堂學(xué)習(xí)空間如何有效建構(gòu)?
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