【學(xué)習(xí)力提升計(jì)劃】
讓自己擁有非凡的學(xué)習(xí)能力㈢
（請(qǐng)接上篇）
七、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的外在表現(xiàn)
1.喜歡挑戰(zhàn)
在當(dāng)今這個(gè)快速多變且浮躁的時(shí)代，很多人變得浮躁焦慮，耐心這一極為重要的品質(zhì)，往往被人們忽視了。
我們每一個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中，必然會(huì)遇到困難的事情。
一般的人，遇到困難會(huì)產(chǎn)生畏縮、逃避情緒，不想深入思考、探究。這其實(shí)非常符合人的天性——人的大腦的特點(diǎn)：喜歡簡(jiǎn)單、逃避復(fù)雜。
而學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，遇到困難、復(fù)雜的問(wèn)題，會(huì)把它當(dāng)成一個(gè)挑戰(zhàn)，他們會(huì)從克服難題，解決難題中，獲取智力上的愉悅感和成就感，這正是他們獲得成功的秘訣之一。比爾.蓋茨就有個(gè)特點(diǎn)：喜歡復(fù)雜，喜歡挑戰(zhàn)。
2.擁抱抽象
我們都知道，學(xué)習(xí)越深，會(huì)變得越難、越抽象。我們的學(xué)習(xí)，一開(kāi)始小學(xué)低年級(jí)時(shí)，圖畫(huà)居多，簡(jiǎn)單、直觀；后來(lái)文字逐漸增多；到了中學(xué)，便出現(xiàn)了各種抽象符號(hào)。
大部分人遇到抽象概念，常常感到艱難；但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，則會(huì)擁抱抽象，努力去理解抽象，以弄懂抽象為快樂(lè)。
抽象的背后，一般都蘊(yùn)含著某種思維之樂(lè)，不爬山涉水，是很難體會(huì)到學(xué)霸那種思維的抽象之樂(lè)的。
3.追求透徹
真正的學(xué)霸，不是表面厲害的人，而是敢于硬碰硬，敢于啃硬骨頭，是真正懂了的人。
他們以探究為樂(lè)，拒絕放棄與一知半解，他們非常在意是否理解透徹。
新東方名師、抖音主播董宇輝說(shuō)：“能力決定下限，機(jī)會(huì)決定上限?！币簿褪钦f(shuō)，如果你有能力，不會(huì)差到哪里，能力決定你的下限；如果你想要有更高的高度，則離不開(kāi)機(jī)會(huì)了。
八、怎樣提升學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力是學(xué)習(xí)力提升過(guò)程中最關(guān)鍵的一環(huán)，也是一個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。提升學(xué)習(xí)能力，要把握下面三個(gè)維度：
1.學(xué)習(xí)的意愿與目標(biāo)
對(duì)學(xué)習(xí)有較為強(qiáng)烈的意愿和足夠清晰的目標(biāo)，是衡量與提升學(xué)習(xí)能力的首要維度。
強(qiáng)烈的意愿是想學(xué)習(xí)，能意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于自己發(fā)展是有價(jià)值的，知道自己為什么要學(xué)習(xí)，并愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)；清晰的目標(biāo)是要有明確的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，知道自己想要什么，該學(xué)習(xí)什么，要達(dá)到什么。
現(xiàn)實(shí)中，很多人是在“跟風(fēng)學(xué)習(xí)”、“表面學(xué)習(xí)”一些自己也不知道有何用的知識(shí)與技能，對(duì)學(xué)習(xí)背后的深層次目的意義不清晰，學(xué)習(xí)意愿、動(dòng)力、能力就會(huì)大打折扣。
2.學(xué)習(xí)的方法與技巧
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是衡量與提升學(xué)習(xí)能力的第二個(gè)維度。
“死記硬背”、“時(shí)間加汗水”的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不如找到方法。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，意味著掌握當(dāng)今時(shí)代高效的學(xué)習(xí)方法與技巧，意味著符合學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)，意味著自己得心應(yīng)手，意味著主動(dòng)學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人都善用學(xué)習(xí)方法；不具備科學(xué)的學(xué)習(xí)的方法和技巧，成天忙碌于知識(shí)的碎片里，是學(xué)習(xí)能力弱的表現(xiàn)。
3.學(xué)習(xí)的實(shí)踐與成果
通常我們認(rèn)為學(xué)習(xí)能力差，表現(xiàn)為記不住、學(xué)不會(huì)，其實(shí)這僅僅是不會(huì)學(xué)的一部分表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱的外在表現(xiàn)，不在于是否記得快、記得牢；而在于學(xué)得快、用得好。最重要的是用得好，也就是在實(shí)踐與運(yùn)用中真正產(chǎn)生了效果。
學(xué)習(xí)不僅是理解知識(shí)與技能的原理，并記住它們。真正意義上的學(xué)習(xí)，需要將所得知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，學(xué)以致用。?進(jìn)行有效的實(shí)踐與應(yīng)用，是一種重要的學(xué)習(xí)方法。
理論和實(shí)踐是學(xué)習(xí)過(guò)程中缺一不可兩個(gè)方面。理論為我們提供了認(rèn)識(shí)世界和解決問(wèn)題的基本原則；而實(shí)踐則是將這些原則轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，完成任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程。只有將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，才能更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，才能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值。
想要提高學(xué)習(xí)能力，就要多實(shí)踐、多動(dòng)腦、多讀書(shū)，其中，實(shí)踐是很重要的一環(huán)。要在做各種事情中，尋找你想要的收獲，為之思考，為之打量。
高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于實(shí)踐。通過(guò)將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，并不斷總結(jié)和完善經(jīng)驗(yàn)，可以更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，獲得我們想要的學(xué)習(xí)成果，這正是學(xué)習(xí)的價(jià)值所在。同時(shí)，好的成果將進(jìn)一步激發(fā)我們的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人一定是以上三個(gè)維度都做得較好的人。任何一個(gè)維度的欠缺，都會(huì)讓學(xué)習(xí)事倍功半，最終的表現(xiàn)就是學(xué)習(xí)能力低、學(xué)習(xí)效果差。
總而言之，學(xué)習(xí)、借鑒只是提升學(xué)習(xí)能力的第一步；立即行動(dòng)、實(shí)踐運(yùn)用、總結(jié)和反思，才是提升學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵；在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中總結(jié)，在實(shí)踐中提高；擁有超強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的你，將一步步邁向成功。
（完）
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