為家長(zhǎng)解憂，為學(xué)生解惑，為教育架橋梯，為人民培桃李。大家好，我是龍尾山書院劉老師，歡迎大家進(jìn)入國(guó)學(xué)智慧之家庭教育必修群。期中考試剛剛結(jié)束，面對(duì)孩子的試卷，家長(zhǎng)的心情各有不同，成績(jī)好的家長(zhǎng)固然心情舒暢，做什么都有勁頭；成績(jī)差的則無(wú)精打采，生怕有朋友問(wèn)起孩子的成績(jī)，甚至有家長(zhǎng)反映，因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，感覺(jué)做什么都沒(méi)勁，為此天天失眠，不知怎么辦才好。這便是當(dāng)前家長(zhǎng)的現(xiàn)狀，聽(tīng)聽(tīng)都讓人揪心，但無(wú)弄成績(jī)?cè)鯓?，我?/span>提醒大家：“要和孩子一起去打敗問(wèn)題，千萬(wàn)不要和問(wèn)題一起，來(lái)打敗孩子！”
朋友們，期中考試之后，正確對(duì)待孩子的成績(jī)，才有利于孩子的成長(zhǎng)。“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的最大愿望，雖然說(shuō)不能人人都成龍成鳳，但好的家庭教育是讓一個(gè)人出色的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
記憶中，我國(guó)的家庭教育多是以訓(xùn)斥、責(zé)罵為主，而且有時(shí)候還是不分場(chǎng)合的。這樣的教育不僅不會(huì)讓孩子有所改善和進(jìn)步，甚至很多時(shí)候是會(huì)起到反作用的。孩子要怎么教呢？什么樣的方法才是最得當(dāng)?shù)哪?？希望下面的分享能?duì)大家有所幫助。
期中考試，家長(zhǎng)、孩子和老師其實(shí)都是很關(guān)注的。我們都特別想知道孩子的成績(jī)，我們都特別企盼孩子能考個(gè)“好成績(jī)”。我想大家對(duì)“好”的渴望是如此的強(qiáng)烈，以至于我們都往往會(huì)忘記“好”的背后是什么？
一個(gè)班四五十個(gè)孩子，有考第一的，有考第二的，有考三十二的，也有考五十二的。那是不是注定了“幾家歡喜幾家憂”呢？那是不是還沒(méi)有開(kāi)始，我們就知道結(jié)局了呢？
大家記著，我們的關(guān)注點(diǎn)在哪里，孩子的關(guān)注點(diǎn)就會(huì)在哪里！當(dāng)您看到孩子的考試成績(jī)時(shí)，親愛(ài)的家長(zhǎng)，我發(fā)自內(nèi)心的向您呼喊：請(qǐng)和孩子站在一起，去打敗問(wèn)題；千萬(wàn)別和問(wèn)題站在一起，去打敗孩子！
除了中考和高考這兩次大考之外，我們孩子在整個(gè)學(xué)生生涯中要經(jīng)歷大大小小無(wú)數(shù)次的考試。您想過(guò)每次考試的功能嗎？您想過(guò)怎樣充分挖掘每次考試的價(jià)值嗎？
我每天每月每年都和很多可愛(ài)的孩子一起，去分析考試，研究每次考試的成果，我也經(jīng)常去觀察一些現(xiàn)象，進(jìn)而思考一些問(wèn)題，研究一些學(xué)習(xí)方法供孩子們參考。
首先，我要告訴一些家長(zhǎng)，不要嫌孩子考的少，別嫌孩子學(xué)的不好，別嫌孩子笨，這會(huì)使孩子的自信心越來(lái)越低。我們需要幫助孩子找到“病因”，除掉“病根”，孩子才能天天向上。
第二，不要跟孩子說(shuō)“考不好就對(duì)不起爸或媽”，或“爸媽起早貪黑全為了你”之類的話。這樣，孩子的感受是：你在邀功，你照顧我心不甘情不愿的，我又沒(méi)讓你全為了我啊。全為了孩子，這個(gè)責(zé)任太大了，孩子承擔(dān)不起。父母確實(shí)不易，教育孩子感恩是應(yīng)該的，我也經(jīng)常和孩子們探討這個(gè)話題，也為家長(zhǎng)期中考試后和孩子分析成績(jī)做個(gè)鋪墊。但我想每位班主任都會(huì)在課堂上對(duì)孩子們這樣說(shuō)。我也常對(duì)每位孩子說(shuō)你的父母不容易，我們作孩子的首先要學(xué)會(huì)感恩，幫父母干些力所能及的活兒，給父母端盆泡腳水等，這可能更合適一點(diǎn)。您對(duì)孩子說(shuō)老師們不容易，你應(yīng)該感恩，我想這樣換位的感恩教育效果可能會(huì)更好一些。
第三，不要拿自己的孩子跟別人家孩子作比較，更不能說(shuō):“你看人張三回回考第一，回回100分，我怎么就倒霉的生了你這么個(gè)孩子，你不嫌丟人我還嫌丟人呢!” 所以我也告訴一些家長(zhǎng):孩子的成績(jī)，不是為了成就我們的面子，不是孩子考得好我們就有面子，孩子考得不好我們就沒(méi)面子。我們的面子，我們自己負(fù)責(zé)，和孩子無(wú)關(guān)。經(jīng)過(guò)期中考試，我們要想盡辦法幫助孩子取得成果，把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)挖掘到最大，如果我們最后收獲的只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，那要求就太低了。我想考試首要的功能用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“診斷”，是對(duì)孩子之前學(xué)習(xí)過(guò)程的檢驗(yàn)。我們看到孩子的試卷后，別只看分?jǐn)?shù)，和孩子坐下來(lái)研究研究他的答題情況才是最大的收獲。
期中考試結(jié)束了，孩子回來(lái)，我們高興，無(wú)論考多少，都是孩子的辛苦換來(lái)的。我們每一位家長(zhǎng)都該控制情緒，放下焦慮，和孩子一起研究一下各科試卷。
首先要讓孩子說(shuō)一說(shuō)，哪些題是孩子答得非常好的？孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)中哪些方面（上課聽(tīng)講效率、作業(yè)完成效率、改錯(cuò)情況、落實(shí)計(jì)算、落實(shí)基礎(chǔ)、時(shí)間的合理安排等等）做得好，才保證了這些題做的好？
我們一起共勉！
2021年11月20日
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