詩(shī)酒趁年華 –恩施高中高一十八班尋春詩(shī)會(huì)
當(dāng)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情把我們擠壓到一個(gè)狹窄的空間，當(dāng)我們久不與自然相擁，當(dāng)我們?cè)诙肥依飳?duì)著屏幕或壓抑或焦躁時(shí)，幸好還有千年流傳的古詩(shī)詞陪伴著我們，慰藉著我們。
讀陶潛，欣然與田園相依；讀杜甫，愴然那偉大的家國(guó)情懷；讀東坡，超然世俗紛擾，寂靜歡喜！而寫詩(shī)，則放飛焦灼的心靈，天地就這樣大了起來(lái)！
曾以為會(huì)錯(cuò)過(guò)2020年的春天，可真的沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，完全的勝利即將到來(lái)，聞?wù)f病毒全消亡，漫卷詩(shī)書喜欲狂，那一天，我們一定會(huì)如杜甫那樣狂喜！這種經(jīng)歷，讓我們更加懂得春的美好與珍貴！這種經(jīng)歷，升華了我們的家國(guó)情懷！
適逢周末，風(fēng)正暖，草正香，春正好！少男少女們，若能走出戶門，就拿起你們心愛(ài)的相機(jī)，用你們真淳的眼睛去尋找春天吧,它或許就是你腳下春風(fēng)吹又生的小草，或許是舍南舍北的春水，或許是春盤里的蓼茸蒿筍，又或許是似曾相識(shí)的梁上燕。若不能走出戶門，心中有春，則處處皆春呀！
3月15日大家就放松自己，完成一份特殊的作業(yè)：
1.拍一幅或多幅美圖，為你的美圖配上優(yōu)美的詩(shī)文，可以是古體詩(shī)，也可以是律詩(shī)、絕句、詞，還可以是現(xiàn)代新詩(shī)，創(chuàng)作時(shí)請(qǐng)注明詩(shī)歌體裁。
2、寫下你創(chuàng)作的緣由，并對(duì)自己的詩(shī)作寫賞析文字。
3.將圖片與詩(shī)詞制成美篇。
看到段老師布置了這樣一道詩(shī)意的作業(yè)，同學(xué)們的心湖如被烏篷船頭柔緩戳破水面，漾出圈圈擁著興奮的細(xì)紋水漪。獲得準(zhǔn)可后，便撲入久違的山詩(shī)水畫，拈一朵詩(shī)心讀春。在天青云破處，望春水碧于藍(lán)，倚傍清江綠水，品楊柳郁婆娑。
水紅湖藍(lán)中，“春”融成一個(gè)個(gè)中國(guó)字，淌為詩(shī)，涌入同學(xué)們的心湖，如星在海。一筐春甜似一兜蜜，同學(xué)們疲怠盡掃，心境如洗，沉醉不知?dú)w路。歸家后，同學(xué)們與老師和家長(zhǎng)共賞詩(shī)作，同嘗春之甘美，隨后在語(yǔ)文課代表譚擎奕編輯的投票系統(tǒng)中，將神圣之票交予心中最美詩(shī)詞。
現(xiàn)在，讓我們攜手步入同學(xué)們點(diǎn)染的春天，一品詩(shī)風(fēng)詞雨的溫婉！
01
七律·有感于新冠病毒
陳玉婷
庚子寒春瘟疫狂，街村浸染鶴樓傷。
江城聚淚成千浪，天使臨危覓妙方。
五岳馳援擒惡首，三山護(hù)佑保寧康。
險(xiǎn)情好轉(zhuǎn)南翁笑，白玉醇香四海揚(yáng)。
詩(shī)歌體裁：七律
賞析：
庚子鼠年，冬去春來(lái)，鶴樓依舊。疫情之際，五湖四海皆兄弟，一方有難，八方支援，換得疫情只好轉(zhuǎn)。
南翁，泛指南方的老人。唐代詩(shī)人杜甫《社日兩篇》詩(shī)之一：“南翁巴曲醉，北雁塞聲微。”仇兆鰲注：“ 顧注：南翁，即南公?！俄?xiàng)籍傳》注：南方之老人也。”清錢謙益《拂水競(jìng)渡曲》之二：“何事南翁三戶里，更無(wú)人弔楚懷王 ?！眳⒁?jiàn)“南公 ”。
寫作緣由——2020年，注定是不平凡的，咱們不得不迎戰(zhàn)新冠肺炎。時(shí)間是證明一切的最好答案，疫情得以緩解，春天終是來(lái)臨！
02
除了春天禁止入內(nèi)
郭絲雨
掠過(guò)正月的熱鬧，
盼著櫻筍時(shí)的絢爛，
迎著草長(zhǎng)鶯飛，
身后的光影斑駁。
在可愛(ài)的電車沿線，
除了春天禁止入內(nèi)。
我跳上樹(shù)梢，
刻玉玲瓏，吹蘭芬馥；
我輕微頷首，
輕解白霓裳。
在亭亭的望春枝頭，
除了春天禁止入內(nèi)。
我立于田埂，
看平野菜花春；
我為青麥作被，
更賞沃田春景。
在綿綿的蕓薹簇叢，
除了春天禁止入內(nèi)。
我游蕩
在這仲春，
或似狂醉，把白云揉碎
又或待日落山頭，人約黃昏后。
我佇立，
除了春天禁止入內(nèi)。
無(wú)奈
除了春天禁止入內(nèi)。
只好等待
等春意闌珊，
草莓吻手，
與春共飲酒。
詩(shī)歌體裁：現(xiàn)代詩(shī)
創(chuàng)作緣由：
詩(shī)歌題目來(lái)源于谷川俊太郎《二十億年的孤獨(dú)》，看到“除了春天禁止入內(nèi)”一句時(shí)，覺(jué)得這一句巧妙的表達(dá)了春天的氣息在空氣中肆意彌漫的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的疫情封鎖，在這個(gè)玉蘭花、油菜花齊綻的明媚時(shí)節(jié)，體會(huì)到春光無(wú)限好。
賞析：
1.善用典故。巧妙化用古詩(shī)詞，將其溶于這首現(xiàn)代詩(shī)歌中，使這首現(xiàn)代詩(shī)在描繪春景樂(lè)趣的同時(shí)展現(xiàn)春天所蘊(yùn)含的古風(fēng)韻味，將古人所體會(huì)的快樂(lè)與我們產(chǎn)生共鳴。
2.結(jié)尾巧妙的由“除了春天禁止入內(nèi)”升華到“等待春天出來(lái)，將整個(gè)世界繪上春天的色彩”，使整個(gè)格局更加開(kāi)闊。而“我”則與春共飲酒，對(duì)春的擬人化，將“我”完全與春天交融在一起。
03
人間三月春
匡永楨
溪邊草芽水波漾，徒櫻又嫌春色枉。
青山有夢(mèng)國(guó)無(wú)恙，碧水長(zhǎng)流民安康。
詩(shī)歌體裁：絕句
賞析：
春暖花開(kāi)之際，小溪邊的小草已經(jīng)悄悄地探出了腦袋，溪水在東風(fēng)的吹拂下波光粼粼，波濤蕩漾。此時(shí)此刻，山間的櫻花似乎是在嫌棄春色的遲緩，秉持著“山深未必得春遲，處處山櫻花壓枝?！钡挠^念悄悄綻滿枝頭?；ǖ那逑銚浔嵌鴣?lái)，映入眼簾的是一張張櫻花的笑臉，坐在櫻花樹(shù)下，仰著頭看著飄落的花瓣，似乎淋了一場(chǎng)櫻花雨……
賞析:
①溪邊草芽水波漾:運(yùn)用白描，開(kāi)門見(jiàn)山地點(diǎn)出春天時(shí)節(jié)，“草芽”“融水”都彰顯出一派生機(jī)勃勃的春日風(fēng)光?！把弊稚鷦?dòng)形象地寫出了雪水融化后在小溪里的歡脫，也讓我們“識(shí)得東風(fēng)面”。
②徒櫻又嫌春色枉:運(yùn)用了擬人的修辭手法，櫻花似乎也在嫌棄春天來(lái)得晚來(lái)得不徹底，徑自開(kāi)放，未成想它自己就是春天的使者?。”磉_(dá)了作者捕捉到春光的欣喜與得意。
③青山有夢(mèng)國(guó)無(wú)恙:作者由小景換大景，由今日的春光燦爛想到現(xiàn)在正在盛行的新冠肺炎，現(xiàn)在的疫情得到了有效的控制，作者可謂是喜上加喜，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家的關(guān)切。
④碧水長(zhǎng)流民安康:升華主題，青山碧水是春天的顏色，無(wú)恙安康是未來(lái)的圖景。作者卒章言情，深切地表達(dá)了作者的家國(guó)情懷，以及對(duì)疫情當(dāng)下每一位人的美好祝愿。
04
臨江仙.折耳念蘇
呂茁
賞析：
本詞為作者晨起山野掘地下之野菜而發(fā)矣。細(xì)看來(lái)，無(wú)蘇子之風(fēng)，卻又有蘇子之趣。
平旦時(shí)分，松間小路，干凈無(wú)泥，鳥鳴山更幽，又有白霧飄散，似氤氳環(huán)抱。下句化用蘇子“破帽多情卻戀頭”，蘇子本戲謔官場(chǎng)世俗，以破帽作喻，作者此番化用，除格律需要而修改，意味卻也相似。這么早出來(lái)干嘛呢？“山間平野地”有無(wú)憂之草“折耳”??！
1085年，蘇子，淮北泗州。
他是美食家，詞中卻鮮有魚腥草之語(yǔ)，每每有些惋惜?？伤粫?huì)不知道，人間有味是清歡。何妨學(xué)學(xué)他的態(tài)度，做一根平淡的折耳，野菜中可尋人生。
下句又化用蘇子詞夜歸東皋，黃州的貶謫期間，蘇子寫下了“夜飲東坡醒復(fù)醉”，這里他笑看人生，成了一位美食家，也確有風(fēng)味。會(huì)看眼前的魚腥草，田里挖出，帶著泥土，也不嫌棄。
再一句寫下佐料，為結(jié)尾抒情埋下伏筆：人生也是如此啊，再悲再苦，也要“雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤，人間有味是清歡”，也要清貧愁緒中快樂(lè)人生。
05
芳華
朱婧茜
芳芳碧草黃花蕾，齊齊飛燕攜春水。
蔓蔓藤蘿繞籬媚，淡淡含香羞蝶醉。
詩(shī)歌體裁：七言絕句
賞析：
縱觀全詩(shī)，簡(jiǎn)短卻意賅，描繪了一幅生動(dòng)美麗的春光明媚圖，親切而自然。
五言絕句，四句詩(shī)，均以疊詞開(kāi)頭，節(jié)奏整齊，音韻和諧。碧草黃花，色彩鮮明，萬(wàn)物復(fù)蘇，突出了春天的生機(jī)勃勃。
幾個(gè)動(dòng)詞十分貼切，燕攜春水，表現(xiàn)了其輕快與敏捷；藤蘿繞籬，表現(xiàn)了藤蘿的茂密與柔軟；香氣羞蝶，表現(xiàn)了其氣味之甜蜜與濃烈。也充分表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)與贊美。
06
虞美人·尋春
劉佳然
冬雷震震招鼠疫，街巷車喧逝。僻鄉(xiāng)深處綠縈闌，可惜數(shù)枝繁錦為誰(shuí)妍?
今朝意興尋芳去，林樹(shù)鳥高語(yǔ)。百芳吐蕊盼佳訊，靜待故人歸見(jiàn)共游春。
詩(shī)歌體裁：詞
賞析：
庚子鼠年，
疫情肆虐，
十幾億人第一次因動(dòng)物被困家中。
街道繁華落幕，
蕭條凄冷。
農(nóng)田里雜草叢生，
無(wú)人打理……
蒲公英恣意的開(kāi)放，飛舞
隨風(fēng)而散。
登上樓頂遠(yuǎn)眺，
長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)場(chǎng)跑道不見(jiàn)起跑的飛機(jī)，
獨(dú)自寂寞，
幸有遠(yuǎn)山相伴。
櫻花樹(shù)或立或傾在紛繁細(xì)碎的花瓣中，
風(fēng)劃過(guò)枝頭帶下一陣轉(zhuǎn)瞬即逝的粉雨，
卻無(wú)人欣賞，兀自花開(kāi)花落……
透過(guò)花瓣，
看柔和的陽(yáng)光撒向櫻花的臉龐，
溫柔的撫去憂傷。
這是失望之冬，這是希望之春。
“三月湖天春晝長(zhǎng)，東風(fēng)飄暖草浮光?！?br>仲春三月，
日漸暖和，
輕盈的白晝也在拼命阻擋
沉重黑夜的來(lái)臨，
晝夜平分的日子，
指日可待！
07
煙雨江南
王太伍
新樹(shù)寒鴉舊門庭，稚燕自意踏空吟。
沾衣不濕榆莢雨，小徑幽步花葉輕。
賞析：
春天如故，景色依舊。
只是花下人少，不像往常那樣熱鬧。
那些剛出生的幼燕，不覺(jué)疲憊地吟唱著，
盡情歌頌著春天的美好。
幽徑古道，唯有櫻花飄落的輕聲，
那是春天的聲音……
病魔騷擾，打破了往日的寧?kù)o；
疾病肆虐，威脅著親愛(ài)的祖國(guó)。
但是，我們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)疫之中，
見(jiàn)到的不是人心惶惶 ，相反，
我們堅(jiān)信這次一定會(huì)贏；
在這場(chǎng)戰(zhàn)疫之中，
我看見(jiàn)了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)友愛(ài)；
在這場(chǎng)戰(zhàn)疫之中，
我們永遠(yuǎn)歌頌醫(yī)療人員前赴后繼，
保衛(wèi)人民的精神；
在這場(chǎng)戰(zhàn)疫之中，
春天陪伴我們迎來(lái)了希望的曙光；
在這場(chǎng)戰(zhàn)疫之后，
我們堅(jiān)信中國(guó)會(huì)迎來(lái)嶄新的未來(lái)。
值此佳季，共賞花開(kāi)，共看月明。
08
浪淘沙·贈(zèng)梨花
余雨芯
身著淺藍(lán)漢服，風(fēng)過(guò)與其致意，
惟愿舉國(guó)安康，是以為序。
風(fēng)云疏疏然，
曲徑幽山。
仙袂飄飖布衾藍(lán)，
春色一夜橫碧落，
漠漠輕寒。
梨花玉妝淡，
染盡江山。
海晏河清國(guó)無(wú)恙，
春樹(shù)暮云朔風(fēng)殘。
且把詩(shī)談。
詩(shī)歌體裁：詞
賞析：
本詞詞牌名曰《浪淘沙》，又名《賣花聲》，應(yīng)了春景。首兩句點(diǎn)明地點(diǎn)和天氣，次兩句點(diǎn)明人物和時(shí)節(jié)。上闋寫明春天已來(lái)但天氣仍微寒。
下闋以梨花之美轉(zhuǎn)入國(guó)家太平的愿望。寒風(fēng)不會(huì)再吹幾日，仲春就會(huì)來(lái)了！最后一句體現(xiàn)本次活動(dòng)主題，為后來(lái)之詞作引。
09
舞春
賞析：
醉鶯喜得群芳宴，萬(wàn)頃笙歌貫塵湫。
解封之際，我們都是那急切的鶯燕。
邂逅在群芳中，
大自然毫不吝嗇的盛情款待，
才覺(jué)已是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)。
從天際到小溪，鶯鶯燕燕，高歌不息。
田園生活里，
油菜花可謂春姑娘的報(bào)信人，
更是農(nóng)家人一年的第一桶金。
且看微風(fēng)輕輕拂，低首再低首，
如金波涌動(dòng)，如希望起舞。
“桃之夭夭，灼灼其華”
古人果真沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。
朵朵花蕊，
如日光剪亂的瞳神搖曳在枝丫。
雨落正如在疫情下的我們，
日日夜夜渴望春天的到來(lái)。
晴時(shí)便是勝利的我們，
脫胎換骨，不忘前人的恩情,
再創(chuàng)時(shí)代的輝煌。
星河忽訪孩提事，云煙踏泥樂(lè)悠悠。
這次疫情，困守老家。
走著兒時(shí)走過(guò)的路，
想著兒時(shí)邂逅的人。
仿佛昨天之事，已成今日之詩(shī)。
細(xì)細(xì)想來(lái)，初心所在，
不過(guò)一雙清澈的瞳，一顆自在的心。
福禍相依，疫情給我的不僅僅是煩悶，還有回憶的那些愛(ài)。
10
點(diǎn)絳唇·指卷云紋
胡雯清
指卷云紋，抔泥捻作花模樣。阡陌櫻漾， 藏馬桑悠蕩。
逢武陵色，恰俯瞰清江。碧天闊，柔妍競(jìng)芳，幸感皆無(wú)恙。
詩(shī)歌體裁：詞
賞析:
①指卷云紋，抔泥捻作花模樣:這句詩(shī)描寫的是詩(shī)人在疫情居家隔離階段只能站在陽(yáng)臺(tái)，用手指描繪藍(lán)天，只能用盆里的泥土捏成花的模樣。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)旖旎風(fēng)光的向往，對(duì)自然的渴望。
②阡陌櫻漾，藏馬桑悠蕩:這句詩(shī)描繪了解封后，看見(jiàn)山上櫻花燦爛盛開(kāi)的美景，偶爾夾雜著火紅的馬桑?！把薄安亍薄坝剖帯睂⒕拔飻M人化，寫出萬(wàn)物生機(jī)勃勃，精神抖擻，也折射出生活的美好。
③逢武陵色，恰俯瞰清江:詩(shī)人攀登景陽(yáng)關(guān)，站在山頂，俯瞰碧綠的清江河，看見(jiàn)滿山的桃花，采用互文的手法。
④碧天闊，柔妍競(jìng)芳，幸感皆無(wú)恙:站在山頂，頗有杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意味，江天廣闊，人也要有廣闊的胸懷。群花爭(zhēng)艷，山河秀麗。雖然肺炎疫情肆虐，但現(xiàn)在，防控措施做得好，山河仍無(wú)恙。
語(yǔ)文課代表吳美婷發(fā)表感想并對(duì)此次詩(shī)會(huì)做出總結(jié)：
南風(fēng)中，我們步入水墨山水，嗅到春的清香，感到青春快意；日色里，我們拈花依木作詩(shī)，嘗到詩(shī)的甘醇，品到文學(xué)魅力。在語(yǔ)文老師的指點(diǎn)和班主任的支持下，每位同學(xué)積極參與、真情創(chuàng)作，高一18班首次班級(jí)活動(dòng)圓滿成功。
我們中的大多數(shù)雖從小耳濡目染，但正經(jīng)作詩(shī)卻是頭一回。難，自然有。對(duì)我們來(lái)說(shuō)咬文嚼字非易事，但只要我們還有得發(fā)揮，就不能輕言放棄。因?yàn)闊o(wú)事會(huì)徒勞，除非主動(dòng)棄權(quán)。漫漫人生路，保不準(zhǔn)何時(shí)，苦難會(huì)接踵而至。面對(duì)大大小小會(huì)使我們感到壓力的事情，我們都要報(bào)以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去主動(dòng)面對(duì)。此次雖只是作詩(shī)，但如若我們能夠在歲月紛紛不息的潮水里始終保持這種態(tài)度，我們的人生自然會(huì)唱成一首絕美詩(shī)歌。
此次班級(jí)活動(dòng)，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，但大家都投入了百分百的熱情與認(rèn)真，這表明我們都是認(rèn)真對(duì)待生活的人。此次經(jīng)歷中，我們親近自然，放松心情，領(lǐng)悟了“天然”二字的無(wú)限風(fēng)華，學(xué)會(huì)了作詩(shī)，咀嚼到詩(shī)文的甜美，也和同學(xué)們互相展示才華，互相欣賞，增進(jìn)了友誼，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，收獲頗豐。我們的每一份經(jīng)歷，不論是美好還是坎坷，都會(huì)增加我們生命的厚度和生命的質(zhì)量，讓我們的生活發(fā)光發(fā)熱，人生值得。
此次活動(dòng)中，我們也收獲了關(guān)于組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。規(guī)則永遠(yuǎn)不能只由少數(shù)人決定，想要眾人滿意，便必須集合多方意見(jiàn)。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們踴躍發(fā)表對(duì)活動(dòng)規(guī)則的看法，力求活動(dòng)公平公正。往后的班級(jí)活動(dòng)，也應(yīng)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的討論，爭(zhēng)取做到嚴(yán)謹(jǐn)公正。
鶯飛草長(zhǎng)，請(qǐng)繼續(xù)奔跑！
班主任老師總結(jié)：
今年的春天仿佛比往常更漫長(zhǎng)一點(diǎn)，也更明媚一點(diǎn)。我想這個(gè)春天我們所經(jīng)歷的一切，一定都深深地刻在了我們生命的記憶里，終生難忘。同學(xué)們文采斐然，詩(shī)歌創(chuàng)作很用心，也很成功，18班未來(lái)可期！
春天，是溫暖，是希望，是生長(zhǎng)，我們?cè)谧鎳?guó)的庇佑下健康成長(zhǎng)，祖國(guó)也期待我們把它建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)！望同學(xué)們不負(fù)春光，不負(fù)期望，為自己的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)而奮力拼搏！
編輯：高一18班胡雯清
學(xué)長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)摘錄（完整版3000多字請(qǐng)聽(tīng)音頻）：
2018年春天，應(yīng)彭老師之邀，為當(dāng)時(shí)文老師帶的高二十九班的一期活動(dòng)做了評(píng)介。此次復(fù)忝為此。
三月，自然是踏青的好季節(jié)，今年的踏青則和疫情有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。1619班的詩(shī)歌中滿是明快，而今年的這些詩(shī)作自然多了一些沉重、哀傷，也有希望。
2018年也是寫古詩(shī)詞的居多，但是年齡所限，很多人可能對(duì)格律一知半解。今年，乍看起來(lái)，似乎不少同學(xué)格律已然入門，不知是老師的功勞還是同學(xué)自己聰穎了（笑）。
學(xué)長(zhǎng)簡(jiǎn)介：張濟(jì)航，庚子二十一，湖北恩施高中2017屆4班畢業(yè)生。好詩(shī)文，好現(xiàn)代派。素懷喬（伊斯）艾（略特）之心，而行李（商隱）張（岱）之意。絕律詞古風(fēng)歌行、小說(shuō)散文現(xiàn)代詩(shī)無(wú)一不涉。常用ID碧帆、掛劍齋、其斯之謂齋等。目前是大三跨考研狗一枚。
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