青春期少年的叛逆往往被眾人所知，其實(shí)孩子2歲左右時(shí)候就存在叛逆的征兆，有時(shí)候也會(huì)把家長氣得跳腳，還不能拿他們?cè)趺礃?，簡直像一個(gè)小惡魔的存在。

那么，孩子在2歲左右的時(shí)候，都有哪些叛逆表現(xiàn)？又是出于什么樣的原因而叛逆呢？家長們提前了解、預(yù)防、輕松應(yīng)對(duì)。

孩子在2歲左右叛逆的表現(xiàn)

1、喜歡跟家長唱反調(diào)

作為一位新手媽媽，大娟每天都被孩子喜歡和自己唱反調(diào)折騰的不輕，早上喊他起床，他說：“不起！”；

想帶著他出門逛超市，他說：“不去！”；讓他喝奶，他說：“不喝！”；

讓他好好吃飯，他說“偏不！”……大娟搞不懂孩子才2歲，怎么就提前到了“青春期的叛逆”？

孩子在2歲左右的時(shí)候，經(jīng)常跟對(duì)著干，喜歡跟父母唱反調(diào)，父母讓他們做的事情，他們偏不做，這就是2歲孩子的叛逆表現(xiàn)之一。

2、什么時(shí)候都要滿足自己

曾經(jīng)聽過這樣一件事情：一個(gè)孩子上完廁所之后，奶奶順手幫他沖了馬桶，足足讓這個(gè)孩子哭了一個(gè)小時(shí)之久，究其原因，是這個(gè)孩子想自己沖馬桶，卻被奶奶沖掉了。

這就是孩子沒有被滿足的表現(xiàn)，自己想沖馬桶的欲望被奶奶剝奪了，沒有滿足，所以就開始哭鬧。生活中像這種例子有很多，2歲的孩子想吃東西，父母沒有給自己買，于是撒潑打滾，非要讓爸爸媽媽給自己買，而當(dāng)他們滿足了他想吃東西的欲望，他就會(huì)立馬停止撒潑打滾。

3、占有欲特別強(qiáng)

孩子在2歲的時(shí)候，占有欲會(huì)開始變得非常強(qiáng)，有些家長會(huì)覺得是自己的教育出了問題，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了自私的性格。比如，有這樣一個(gè)2歲的孩子，他有非常多的玩具，但是這些玩具別人不能碰，更不能拿在手里玩，任何人都不行。

其實(shí)孩子在2歲的時(shí)候，出現(xiàn)上述三種叛逆表現(xiàn)，是一種普遍性的正?，F(xiàn)象，只要父母進(jìn)行正確的引導(dǎo)，一般不會(huì)對(duì)孩子今后的性格、人生等造成什么負(fù)面影響。

家長們最需要明白的是孩子為什么在2歲的時(shí)候開始出現(xiàn)叛逆行為。

孩子在2歲左右叛逆的原因

美國兒科學(xué)會(huì)關(guān)于2歲孩子出現(xiàn)叛逆行為得出這樣一份總結(jié)：

• ①他們會(huì)不斷意識(shí)到自我的存在；

• ②并且認(rèn)為自己才是世界的中心；

• ③會(huì)開始出現(xiàn)一些挑釁的行為；

• ④要求所有人都要按照他的想法思考；

• ⑤用道理無法跟他們進(jìn)行溝通。

從這份總結(jié)中，可以清楚的明白孩子在2歲的時(shí)候，是他們的自我意識(shí)覺醒的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們會(huì)意識(shí)到自己的存在，開始把自己跟外界的事物進(jìn)行一個(gè)區(qū)分，并且認(rèn)為自己跟外部世界人事物的不同。

正是由于這份自我意識(shí)的開始覺醒，導(dǎo)致他們會(huì)開始出現(xiàn)一些“有自己想法”的行為，比如跟父母說“不”、“明確劃分的占有欲”、“所有人都要聽我的滿足感”……當(dāng)孩子在2歲左右出現(xiàn)這些有明顯叛逆行為的時(shí)候，說明孩子的自我意識(shí)正在覺醒。

因此，家長們不必太過擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)變得自私、霸道、任性等，這是孩子正常的成長階段。父母們?cè)诤⒆拥拇穗A段，最需要做的事情就是幫助孩子進(jìn)行自我意識(shí)的正確引導(dǎo)，避免孩子因自我意識(shí)養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣或者性格等。

家長如何輕松應(yīng)對(duì)2歲孩子的叛逆？

1、通過讀繪本影響孩子的自我意識(shí)

孩子總會(huì)被繪本故事的色彩圖畫、有趣故事等吸引，家長們可以通過給孩子讀繪本故事的方式，對(duì)孩子的自我意識(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

不同的繪本故事中有不同的主題，比如有些繪本故事中表現(xiàn)的是有關(guān)勇氣的主題，有些繪本故事講述的是有關(guān)互相幫助的主題，還有些繪本故事表達(dá)的是有關(guān)分享的主題等。

因此，如果父母可以每天好好利用給孩子講述有關(guān)積極、正能量的繪本故事時(shí)間，就會(huì)在孩子正在覺醒的自我意識(shí)中撒下被陽光照耀的種子，可以對(duì)孩子今后的人生起到積極的引導(dǎo)作用。

2、不要太過束縛孩子的行為

孩子在2歲自我意識(shí)覺醒是子想要獨(dú)立，想要自己做決定的人生階段。因此在這個(gè)對(duì)孩子來說比較重要的時(shí)期，家長需要給孩子更多的選擇決定權(quán)，而不是獨(dú)斷專行，抹殺孩子想要決定的權(quán)利。

孩子想做什么，家長們一味的說不行、不能、不要等，只會(huì)加重孩子的叛逆感，因此，需要家長給孩子選擇的空間。比如問孩子喜歡吃什么菜的時(shí)候，不要直接問“你喜歡吃西蘭花嗎？”，而是“你喜歡吃西蘭花還是菠菜呢？”

這樣的問法，孩子有了選擇權(quán)，會(huì)更愿意回答家長的問題，而不是跟父母對(duì)著干。

3、滿足其合理要求

對(duì)于2歲左右孩子的合理需求，父母們可以滿足，但是對(duì)于一些不合理的要求，父母們需要給孩子明確底線，并且提前告知孩子，不管他再怎么哭再怎么鬧，都是不會(huì)滿足他們的。

這樣會(huì)在孩子的自我意識(shí)中，形成什么是能做，什么是不能做的觀念，培養(yǎng)孩子知分寸、講道理的行為習(xí)慣，避免孩子養(yǎng)成“不知天高地厚”、自大等不好的性格，從而影響孩子的一生。

4、學(xué)會(huì)抓住孩子的“弱點(diǎn)”

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長不要用強(qiáng)迫孩子、跟孩子對(duì)著干的形式，讓孩子達(dá)到自己的要求。比如：孩子說“不起床”，有些家長會(huì)用語言上的指責(zé)、行為上的動(dòng)手打方式，強(qiáng)行讓孩子起床。這種做法造成的結(jié)果是讓孩子變得越來越叛逆。

其實(shí)面對(duì)孩子的叛逆，最好的做法抓住孩子的弱點(diǎn)，以“弱點(diǎn)”引誘孩子起床。比如：孩子說“不起床”，家長們可以說“今天做了你最喜歡吃的炒肉，再不起爸爸就要吃完了?！?/p>

總之，2歲是孩子人生中的第一個(gè)叛逆時(shí)期，并且是他們自我意識(shí)開始覺醒的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候家長們?nèi)绻麑?duì)其自我意識(shí)進(jìn)行很好的引導(dǎo)的話，可以為孩子今后形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀等打下良性的基礎(chǔ)，對(duì)其成長起到積極的促進(jìn)作用。