關(guān)鍵詞：綜合思維、地理典型研究對象、地理典型研究問題、地理事象的聯(lián)系、科學(xué)學(xué)習(xí)方式、地理必備能力（教什么、學(xué)什么、考什么）
最近聽了幾節(jié)高考培訓(xùn)公益講座，有一個(gè)問題：課堂教學(xué)中究竟該怎么做才能有效培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)？
我的觀點(diǎn)是：（以綜合思維的培養(yǎng)為例）
一、教師需要弄清楚幾個(gè)問題：
1、什么是綜合思維？什么是地理綜合思維？
2、綜合什么？學(xué)習(xí)者進(jìn)行綜合思維時(shí)是否清楚“綜合思考誰？——綜合思考哪些因素？從哪些方面綜合思考？”
3、怎么綜合？知道了思考對象后，是否知道怎么綜合？——思考對象之間有怎樣的邏輯聯(lián)系？
4、綜合思維不是一個(gè)新詞，是地理學(xué)最本質(zhì)的思考方式，是學(xué)生做題過程中、解決地理問題中必然用到經(jīng)常用到的思考方法。那學(xué)生為什么綜合思考能力差（考慮不全面，思考不邏輯、答非所問）？
二、有效培養(yǎng)途徑
1、學(xué)科知識方面（建立最本質(zhì)的地理學(xué)科知識體系：有高度、有深度、有廣度）：地理學(xué)典型的研究對象是什么？這些對象之間是怎樣聯(lián)系的？（物質(zhì)、能量是怎樣遷移和轉(zhuǎn)換的？規(guī)律原理是什么？）
2、學(xué)生認(rèn)知方面（有溫度）：用最先進(jìn)的符合認(rèn)知規(guī)律腦科學(xué)的教學(xué)方式教學(xué)。
3、解決問題時(shí)：科學(xué)思維，批判性思維習(xí)慣的養(yǎng)成。
