努力在天賦面前，很多時候不堪一擊，現(xiàn)實很殘酷

有沒有那么一瞬間或一件事讓你覺得天賦比努力要強(qiáng)一萬倍呢？我想是有的，每個人都曾經(jīng)經(jīng)歷過被天賦碾壓的心酸。

小菲讀高二時班上轉(zhuǎn)來了一個具有超強(qiáng)學(xué)習(xí)天賦的大學(xué)霸李京，沒多久就憑借實力碾壓了班上的“萬年老一”小菲，從此小菲再也無緣成績榜一。

記憶能力有時候堪比超能力，記憶力好，考試基本不會特別差，因為考試的內(nèi)容從根本上來說就是考記憶力。

李京的記憶天賦非?？膳拢词箾]有過目不忘那么夸張，但也是輕松一背就能記住，像語文、英語、政史地這些文科的科目，李京總能拿高分，因為考試的內(nèi)容大多是他看過的背過的，而對于本身學(xué)習(xí)能力就不差的小菲來說，自己需要花更多的時間去努力才能做到，這很明顯天賦已經(jīng)勝于努力了。

然而李京似乎生來就是學(xué)霸，他擁有的可不止是超強(qiáng)的記憶天賦，還有驚人的理科天賦，這也是讓小菲覺得不可思議的。

同樣一道難題，老師講一遍，李京就能理解通透，甚至還能舉一反三，做練習(xí)倍兒輕松，考試也能拿下難題的分。

而小菲聽得一頭霧水，過后還要查好幾份資料，做幾遍習(xí)題才能理解，然而到了考試遇到類似的題目還不一定答得出來。

小菲曾去向李京請教，兩人一起討論數(shù)學(xué)難題，然而李京卻勸她“別做無用功了，不會就是不會，這些壓軸題是留給真正有天賦的人寫的，有這時間倒不如把前面的題目練好，基礎(chǔ)題都做對了，拿高分也不成問題”。

然而小菲并不死心，她說自己可以更努力，并問李京的學(xué)習(xí)秘籍。然而李京卻說“要是努力有用的話，還要天才做什么呢？”

他表示自己學(xué)習(xí)沒有什么特別的秘籍，就是記憶和做題的直覺，他覺得這么做是對的，然后嘗試后就真的做出來了，可能是自己對學(xué)習(xí)更敏感吧！

的確，不管小菲如何挑燈夜讀，奮力刷題，都考不過學(xué)習(xí)天賦好的李京，在天賦面前，小菲的努力不堪一擊，不過小菲也相信，雖然自己努力不一定能超越天賦高的人，但努力能讓自己變得更優(yōu)秀。

努力能讓凡人成為精英，不努力會讓天才變成凡人

其實從定義上來看，天才和努力并沒有什么交集，兩者相比也很難分出高下。

但我們都知道，努力不一定會成功，但從來都不努力，很難獲得成功，同樣，努力能讓平凡的人變成精英，甚至成為天才，而不努力會讓天賦極高的人變成普通平凡的人。

《傷仲永》就是一個很好的例子，擁有極高的天賦卻停止了努力，就會成為一個平凡的人。

而生活中許多沒有超強(qiáng)天賦的人也正是通過自身的努力得到上天的眷顧，考出了好成績，考上了名校，最終成為社會各行各業(yè)的精英，實現(xiàn)普通人生的逆襲。

教育孩子，既要發(fā)掘孩子的天賦，也要讓孩子接受平庸

許多孩子小時候天賦的展現(xiàn)，然而卻因為父母的無視，這些天賦被扼殺在搖籃中，所以作為父母，發(fā)掘孩子的天賦十分重要，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長通常需要父母長期留心觀察孩子展現(xiàn)出來的才能和興趣，并加以引導(dǎo)，教育堅持努力，讓天賦得以發(fā)展，成為孩子的成長優(yōu)勢。

當(dāng)然，并不是每個孩子生來就有天賦，而有天賦的孩子也不一定能成為天才，不管有沒有天賦，家長都需要教會孩子接受平庸，告訴孩子第一名永遠(yuǎn)只有一個，盡管自己很平凡沒什么特點，也要踏實努力地去學(xué)習(xí)，認(rèn)清自己，保持好的心態(tài)，將來才有可能過上想要的生活。

孩子在某方面擁有極高的天賦是孩子的幸運(yùn)，但也不要因為天賦好而自命不凡，有時候天賦比努力重要，但不代表可以不努力，只有踏實和努力才能讓人生走得更遠(yuǎn)。