新東方家庭教育微評
3招終結(jié)孩子粗心
文/施逸筠
圖/ Dofa Li插畫
原文刊載于臺灣《親子天下》雜志
你的孩子常常粗心嗎？
“昨天考卷發(fā)回來了嗎？”
孩子的考試結(jié)果出爐，雖然心里早已想好，考試只是要測出孩子哪些地方還不會，不要太在意分?jǐn)?shù)，但看到孩子因為粗心，被扣了好多分?jǐn)?shù)，仍忍不住開口念一下：“怎么又粗心了？”
在責(zé)備孩子粗心前，父母請先試試看，完成下面兩道題。
問題一：42－12÷6＋1×7=？
問題二：木工師傅裁切木頭，每兩公尺裁切一段，每裁切一次需要花三分鐘，然后休息一分鐘，再繼續(xù)裁切。師傅總共花了十九分鐘，剛好等分切完，請問木頭原來有多長呢？
（正確答案：問題一：四十七；問題二：十二公尺）
如果你也沒答對，就代表大人也可能犯了粗心的毛病，掉入題目的陷阱里了。
近期的日本《AERA with Kids》雜志，針對小學(xué)學(xué)生考試粗心答題的毛病指出，其實不論是誰，都很可能在答題時，不小心粗心犯錯。父母面對這樣的狀況，如果只是想著孩子只是粗心而已，不是大問題，恐怕粗心的狀況，就會一再發(fā)生。
三步驟找出根本原因
父母可從三個步驟，找出孩子考試粗心錯的根本原因，再協(xié)助孩子逐步改善。
步驟一：先確定是“粗心錯”還是“理解錯”。
如果前述的問題一，孩子答案為四十二，就是很明顯的沒有把“先乘除后加減”的原則弄懂：42-(2)+(7)=47，但可能為了避免挨罵，被問到“為什么考這么差”時，就用“粗心計算錯”帶過?；蚴浅霈F(xiàn)了0.3×0.2= 0.6這樣的答案時，父母最好再次厘清，究竟是粗心還是沒弄懂小數(shù)點，才能及時補強。
步驟二：分階段檢視，發(fā)現(xiàn)出錯原因。
面對孩子粗心問題時，應(yīng)該從答題三階段“讀解、判斷、書寫”，揪出真正的犯錯原因。雖然不管哪個階段出錯，都是得到“答錯”的結(jié)果，但找出究竟是哪個階段粗心，才有機會直搗病因，對癥下藥。
階段1 題目讀解錯誤。
例如：題目要考的是圓周周長，卻以為要考面積；或是把選擇題里問的以下哪一項為錯的，看成對的。
階段2 判斷錯誤。
答題時用錯公式；考速率問題時，沒想清楚該用乘法或除法；考文科時，被近似的地名誤導(dǎo)等等的錯誤判斷。
階段3 書寫錯誤。
數(shù)字6寫成0、寫錯字、忘了寫單位，都是常見的粗心毛病。
步驟三：根據(jù)出錯在哪個階段，對癥下藥，給予適切的糾正或練習(xí)。
如果孩子明明是抄寫錯，父母卻只看到被打叉就開罵“每次題目都不看清楚”，其實無助于孩子改善粗心毛病。
階段1 題目讀解錯誤，解決對策：在題目階段就出錯，把考圓周算成面積的孩子，可能是看到題目不難，就掉以輕心急著答題，想趕快進行下一題。也有可能是自信心不足，導(dǎo)致專注力不夠。對程度好的學(xué)生，可以提醒：“這樣多可惜。”來加強他的警惕；原本自信就不足的孩子，則可以用鼓勵的方式：“只考圓周你卻能算出面積，還不錯喔，下次看清楚就沒問題了?！睘榱吮苊庾x解錯誤，可從平時練習(xí)，養(yǎng)成以畫線或畫圈的方式標(biāo)出題目的重點；或是父母念出題目，讓孩子用聽的方式來理解，練習(xí)讀解力。
階段2 判斷錯誤，解決對策：判斷階段的錯誤，可以透過平日加強練習(xí)，減少出錯。運算過程盡量寫出來而不用心算，或是適度的畫出來協(xié)助判斷。
階段3 書寫錯誤，解決對策：在書寫階段的錯誤，不管是考生太緊張或太隨性都可能發(fā)生。平日可加強練習(xí)把字書寫干凈正確，改善急促潦草的習(xí)慣。
除了父母的協(xié)助之外，孩子本身也需建立“不要再粗心錯”的意識。將過去答錯的題目和解題內(nèi)容搜集起來，可以分辨出自己常犯的粗心錯誤在哪?？荚嚽耙部梢韵攘泻谩按驌舸中娜竽繕?biāo)”，例如：英文時態(tài)不要錯；單、復(fù)數(shù)要寫對；標(biāo)點要記得。一開始考試就先在試卷上記下這三點，寫完考卷做檢查時，隨時檢查這三項，將可有效減少粗心造成的錯誤。
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