孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、做作業(yè)拖拖拉拉的、上課注意力分散、討厭上學(xué)……這一系列問題都可以歸結(jié)為學(xué)生厭學(xué)。
我的學(xué)生里大多數(shù)都是這樣的學(xué)生，其實(shí)這個(gè)世界上，真正喜歡學(xué)習(xí)的人只是少數(shù)，大多都是為了各種各樣考試，極少數(shù)的學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)帶來的好處。
這類問題實(shí)在是最讓家長(zhǎng)們頭疼的了。很多父母經(jīng)常在微信上請(qǐng)教我們:“到底怎樣才能讓孩子喜歡學(xué)習(xí)呢?”這個(gè)問題,說起來容易,要做得到、做得好,確實(shí)需要一段時(shí)間。
我們通過這么多年的教學(xué)研究，總結(jié)出了9種問題學(xué)生，并且已經(jīng)找到了解決辦法，希望有以下癥狀的家長(zhǎng)，盡快行動(dòng)起來。
一望子成龍，望女成鳳
解決辦法：家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣；又要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會(huì)讓孩子失去信心。
在我的課堂里，家長(zhǎng)都會(huì)和孩子一起聽課，在學(xué)習(xí)互動(dòng)交流中，家長(zhǎng)和學(xué)生的關(guān)系變得更好了，因?yàn)榕浜系煤昧耍议L(zhǎng)設(shè)置的目標(biāo)更加符合孩子的學(xué)習(xí)水平。
二自己家孩子最笨？
解決辦法：承認(rèn)差異發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在。有些家長(zhǎng)喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明？人家第一名，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢(shì)，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒。
不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。
家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢(shì)。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。
三好孩子不等于100分
解決辦法：別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的“米袋子”。到底什么樣的孩子是好孩子？是不是只有100分的是好孩子？如果孩子為人很好，動(dòng)手能力很強(qiáng)，常愛提問題，那也是好孩子。家長(zhǎng)要尋找、激發(fā)孩子的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，在這方面多鼓勵(lì)孩子。
其實(shí)家長(zhǎng)要想明白，你是要培養(yǎng)一個(gè)裝知識(shí)的“米袋子”，還是要培養(yǎng)一個(gè)完整的人？或者說，你希望自己的孩子是知識(shí)型的還是智慧型的？
如果是要培養(yǎng)智慧型的孩子，就少一些灌輸，鼓勵(lì)孩子多問幾個(gè)為什么，對(duì)孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問，你還要啟發(fā)他問。提早認(rèn)識(shí)ABCD不如讓孩子多問一個(gè)為什么。
四沒有合理運(yùn)用學(xué)習(xí)時(shí)間
解決辦法：在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事。孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的。13歲以前，孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強(qiáng)，這個(gè)階段學(xué)語(yǔ)言最合適。比如小學(xué)背古詩(shī)就比大學(xué)再背要容易。到了高中，抽象思維、邏輯推理能力發(fā)展起來了，再學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科會(huì)更容易。
但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)倒過來了，小學(xué)學(xué)奧數(shù)，高中背外語(yǔ)，這就錯(cuò)過機(jī)會(huì)了，事倍功半。什么年齡要做什么事。
由于篇幅問題，下篇文章繼續(xù)向大家分享，有任何問題的家長(zhǎng)可以私下加我的微信與我本人交流。
本文編輯：侍正洋
4321學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，侍正洋，幫助孩子快樂學(xué)習(xí)、快速提分。
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