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教育中的情緒效應(yīng)


古希臘有個(gè)杰出的哲學(xué)家叫德漠克利特,他總是笑臉迎人,不擺架子,被人美稱為含笑哲學(xué)家

現(xiàn)在的商店、賓館的服務(wù)員都開展了微笑服務(wù),目的是取得良好的情緒效應(yīng)。

同樣,如果我們?cè)谄綍r(shí),特別是在自己工作不順利或情緒不好的時(shí)候能注意調(diào)整,多給學(xué)生以笑臉,給學(xué)生以信任,為學(xué)生的成長創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境。

那么,在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),即使我們嚴(yán)厲地批評(píng)他,他也會(huì)認(rèn)為這是為他好,從而能虛心地接受我們的批評(píng)。

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