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如何培養(yǎng)孩子的自信心

葉平枝：如何激勵(lì)和評價(jià)幼兒？

兒童說謊的原因分析及對策研究

培訓(xùn)學(xué)校如何控制好課堂紀(jì)律

兒童青少年心理不健康的表現(xiàn)有哪些？孩子心理不健康是怎么導(dǎo)致的

教師要充分運(yùn)用好各種課堂激勵(lì)語言

黃瑾：關(guān)注核心經(jīng)驗(yàn)， 促進(jìn)兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

幼兒教師語言的一般標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際應(yīng)用培訓(xùn)

李季湄：幼兒園實(shí)踐《指南》存在七大誤區(qū)，兒童發(fā)展是核心！

采用多元智能提高幼兒自我效能感

“情感回路式”評價(jià)催生優(yōu)質(zhì)師幼互動(dòng)

童趣化：小學(xué)語文教師教學(xué)風(fēng)格的重要因子

班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論簡介

讓孩子愛上學(xué)英語

優(yōu)化教師課堂評價(jià)語言 提高師生對話的有效性-經(jīng)典教程-海鹽縣歷史與社會(huì)學(xué)科基地

如何引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒

課堂教學(xué)中如何評價(jià)學(xué)生

調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 巧用課堂評價(jià)語

《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》讀后感

淺談?dòng)行е笇?dǎo)幼兒早期閱讀的方法

如何培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造能力

如何培養(yǎng)學(xué)生課堂注意力

如何培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的好習(xí)慣

3—6歲兒童自我意識培養(yǎng)的教育策略（幼兒園版）

中小學(xué)體育課堂教學(xué)中的即時(shí)評價(jià)

論文范文 淺談如何發(fā)展幼兒個(gè)性、 促進(jìn)行為習(xí)慣的養(yǎng)成

寫好作文從幼兒教育開始

批評表揚(yáng)孩子的藝術(shù)

何捷：好作文，不是簡單夸出來的