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于永正五重教學(xué)法

語文教學(xué)中要注意些什么

語言——看不見的一件外衣

語文備課期待四種“眼光

課堂理答，實(shí)現(xiàn)生命關(guān)懷

太原牛叉語文老師“畫畫教學(xué)”，媽媽再也不用擔(dān)心我掛科啦！

《守株待兔》教學(xué)札記

釣魚的啟示教學(xué)反思

一年級(jí)下冊語文教案、老師就是這樣備課的！

語文學(xué)科評(píng)語

2011年屯昌縣中小學(xué)教師上課技能（遠(yuǎn)程）培訓(xùn)

介紹低年級(jí)的四種讀書法

輕輕課堂｜23年教齡語文老師：如何拿下高分作文（二）

小學(xué)低年級(jí)課外閱讀習(xí)慣培養(yǎng)

【上清走筆133】一起成長，一路芬芳?｜趙 蓉

做符合時(shí)代發(fā)展的語文老師，四個(gè)方面需要“反省”

夢見于永正老師

如何提高學(xué)生課堂發(fā)言的積極性

今天我們怎樣教語文？（李希貴）

“千課萬人”全國小學(xué)語文生態(tài)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)見聞與感想

淺談一年級(jí)語文如何組織教學(xué)

全國第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)專家評(píng)課

語文生活化的特點(diǎn)

一年級(jí)上學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿

語文教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)

砂子塘小學(xué)：你的課堂我來評(píng)(一）——十四屆青年教師比武語文學(xué)科優(yōu)秀評(píng)課展示

語文教學(xué)走向生本

讓語文課堂充滿幸福和詩意

追求以生為本的語文智慧課堂