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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的幾個(gè)問題

學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

《新課標(biāo)（2022）》學(xué)習(xí)交流7——核心素養(yǎng)的構(gòu)成

什么是數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)

草根文獻(xiàn)整理|什么是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)？

數(shù)學(xué)''''核心素養(yǎng)''''連載（2）關(guān)于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的幾個(gè)問題

常毓喜：中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何應(yīng)對(duì)高考考試內(nèi)容的變化以及核心素養(yǎng)的提出

【著名教授觀點(diǎn)】究竟什么是數(shù)學(xué)素養(yǎng)？

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》題庫 答案

怎樣上好小學(xué)數(shù)學(xué)概念課

高考季｜著名高考分析專家梁治明老師：從高考試題看數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

【數(shù)學(xué)問答】(4)現(xiàn)行數(shù)學(xué)課標(biāo)中的五種能力和新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的六個(gè)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之間,有什么區(qū)別和聯(lián)系？

基于核心概念的數(shù)學(xué)測(cè)評(píng)解析與教學(xué)建議——以重慶市2018年中考數(shù)學(xué)試題（A卷）為例

課堂理解六維度 ------如何評(píng)價(jià)一節(jié)課？

吳正憲：減負(fù)增效 從改變學(xué)習(xí)方式開始

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)解讀

陳茜;空間向量對(duì)高中立體幾何教學(xué)中能力培養(yǎng)影響的研究

例說數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

曹培英：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑

小學(xué)生數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)是什么？怎么培養(yǎng)？

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》新變化--【三、課程目標(biāo)】（一）（二）

數(shù)學(xué)|2022年版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂變化概述（附完整下載版）

讀新課標(biāo)II15張結(jié)構(gòu)圖讓你看清數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)及其內(nèi)涵

核心素養(yǎng)哪家強(qiáng)？

史寧中：義教數(shù)學(xué)新課標(biāo)的修訂亮點(diǎn)與核心素養(yǎng)的表達(dá)

高中數(shù)學(xué)新課程簡(jiǎn)介

小學(xué)數(shù)學(xué)核心概念和數(shù)學(xué)思想---序