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原文:
哈佛商學(xué)院“案例教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計與組織實施
以案例教學(xué)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
木香草堂 閱220 轉(zhuǎn)3
體會哈佛案例教學(xué)
悅讀館 閱842 轉(zhuǎn)80
哈佛的教學(xué)與管理方法
煙鎖池塘柳314 閱942 轉(zhuǎn)21
哈佛商學(xué)院的案例教學(xué)法
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望 閱3536 轉(zhuǎn)67
清華副校長:教材需要“活用”,切忌“死讀”
應(yīng)愿生圖書館 閱28
經(jīng)管名師 | 楊斌教授:管理學(xué)教材是用來(活)用的,而不是用來(死)讀的
快讀書館 閱246 轉(zhuǎn)3
HBS 案例百年 | 實戰(zhàn)經(jīng)驗
飛虎兔 閱17
營銷管理案例教學(xué)初探
pingjianheng 閱531 轉(zhuǎn)68
最貴的課堂,懵懂的學(xué)習(xí)
夜踏寒江雪 閱71 轉(zhuǎn)3
讓我們的課堂回歸“本真”
金日九 閱512 轉(zhuǎn)93
哈佛案例教學(xué)
crjmlm 閱4227 轉(zhuǎn)78
你所不知道的HBS案例教學(xué)法,為什么能培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀畢業(yè)生?
清華學(xué)人001 閱534 轉(zhuǎn)2
選擇教師 我無怨無悔-名媛-搜狐博客
fengliqiang725 閱649 轉(zhuǎn)26
教師自我剖析材料及整改措施
程錦芝士 閱80 轉(zhuǎn)3
09年各類教師理論考試教學(xué)案例3
陳瀟 閱57 轉(zhuǎn)5
幫助教師將學(xué)生帶入更深層次理解的六個“思維支架”
張福濤lu70kpm9 閱1917 轉(zhuǎn)10
叫板常春藤的先鋒:我愛母校哈佛,但我認(rèn)為她應(yīng)有所改變
無界無疆 閱96 轉(zhuǎn)2
教學(xué)案例范例五則
藍(lán)天、勇氣 閱23501 轉(zhuǎn)276
課堂教學(xué)改革案例及思考
情虛偽 閱8186 轉(zhuǎn)236
總經(jīng)理培養(yǎng)(一個成功的總經(jīng)理應(yīng)該是一個全才)
參謀學(xué)院院長 閱1757 轉(zhuǎn)217
小學(xué)生綜合素質(zhì)評價典型案例分析
風(fēng)虎神韻114 閱7921 轉(zhuǎn)223
劉校長的“一、二、三、四、五”教學(xué)觀:
平平網(wǎng) 閱866 轉(zhuǎn)191
哈佛案例教學(xué)的“形”與“神”
寒梅兒 閱472 轉(zhuǎn)50
源活則水清——新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文課堂教學(xué)案例之《奧斯維辛沒有什么新聞》--靜候花開
mingyubao 閱2670 轉(zhuǎn)113
王洪章董事長在哈佛大學(xué)上海中心課堂講述“建行故事”
象飛 閱100 轉(zhuǎn)2
合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
sxh8112 閱2608 轉(zhuǎn)102
線上教學(xué)工作總結(jié)心得
新用戶55942839 閱14792 轉(zhuǎn)94
教學(xué)經(jīng)驗50條
南方提督 閱545 轉(zhuǎn)90
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