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教師應(yīng)樹立未來意識

淺談醫(yī)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

實施個性化教育是教育貫徹以人為本科學發(fā)展觀的生動體現(xiàn)

實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

信息技術(shù)促進師生發(fā)展及創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究

《教學研究與管理》－湖南城市學院教務(wù)處主辦

職業(yè)教育如何多角度提高學生能力

思維培養(yǎng)缺位令教育難創(chuàng)新

中國呼喚創(chuàng)新教育

如何讓創(chuàng)新成為課堂發(fā)展與進步的永恒主題(教學論文)

信息技術(shù)與岳陽智慧課堂解決方案

課改的方向和實質(zhì):培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新的精神與能力

“勞”勵心智，“育”見美好——2023年海南小學勞動教育教師省級示范培訓紀實（第三組）

師說之教師應(yīng)具備的素質(zhì)

地方本科高校實踐育人的梗阻與暢通

“產(chǎn)教、專創(chuàng)”雙融合，高職院校探索人才培養(yǎng)的新模式

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小學數(shù)學教育教學反思與感悟

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中職通完善課程體系，提高課程質(zhì)量

良好的品格為英語學習奠基

現(xiàn)代教育對教師素質(zhì)的新要求

淺談如何做一個好老師