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小學低年級課外閱讀習慣培養(yǎng)

小學低年級課外閱讀指導

培養(yǎng)農(nóng)村小學低年級學生課外閱讀習慣的實踐與研究

走好低年級課外閱讀的第一步——對一年級學生課外閱讀的一點思考和意見

今日高郵——小學低年級學生課外閱讀有效指導的策略

語文老師：別再給低年級的學生看帶拼音的書，這提高不了閱讀能力……

低年級孩子閱讀到什么程度可以培訓默讀，該怎么培訓？

淺談小學低年級學生閱讀能力培養(yǎng)的基本方法和途徑

激活課外閱讀興趣　　　　提高學生語文素養(yǎng)--鼎湖語苑

小學教育教學論文

低年級學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)

淺談如何培養(yǎng)和提高小學生的閱讀能力

課外閱讀的重要性

小學生課外閱讀現(xiàn)狀分析及對策的研究

小學低年級學生詩歌朗讀能力培養(yǎng)策略

馬甸小學課外閱讀實施方案之二

一年級語文閱讀方法指南，讓孩子愛上閱讀！

孩子是小學低年級，家長如何開展課外閱讀呢（閱讀指導）

小學語文教學中如何加強語言文字積累訓練

閱讀的重要性

師生共讀實施階段

讓低年級孩子愛上閱讀

有關小學課外閱讀探討

“拓展閱讀”加強小學生語言積累的實踐與探索