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耶魯大學(xué)教授：教育的目的不是學(xué)會一堆知識，而是學(xué)會一種思維

關(guān)于教育的本質(zhì)，這三位名家的認(rèn)知驚人一致！

【名知重磅】這才是判斷一個人是否受過教育的標(biāo)準(zhǔn)

哈佛大學(xué)教授：教育的目的不是學(xué)會一堆知識，而是學(xué)會一種思維

與耶魯大學(xué)校長的談話：受教育的意義究竟在哪里？

真正的教育，是思維方式，獲得幸福的能力

比利時列日大學(xué)：教育的目的不是學(xué)會一堆知識，而是學(xué)會一種思維

哈佛大學(xué)教授：教育的目的不是學(xué)會一堆知識，而是學(xué)會這種思維

耶魯校長--理查德·萊文（Richard Charles Levin）說：教育的目的不是學(xué)會知識，而是習(xí)得一種思維方式——在繁瑣無聊的生活中，時刻保持清醒的自我意識（Self-awareness），不

讓孩子具備幸福力，是教育的重要目的之一

哈佛大學(xué)著名教授大聲疾呼：教育的目的不是學(xué)會一堆知識，而是學(xué)會一種思維！

怎樣的土壤，才能生長出深刻而高貴的教育？

你讀了那么多年的書，目的是什么？︱一分鐘管理問答

教育的目的不是學(xué)會一堆知識，而是學(xué)會一種思維｜頭條

在不同的人生階段，孩子到底需要什么樣的教育，你知道嗎？

哈佛大學(xué)教授：教育的本質(zhì)是思維方式，而不是無用的堆砌知識！

耶魯大學(xué)：真正的教育不傳授任何的知識與技能

教育的目的，是讓孩子具備這14種思維方式

你的思維方式里，藏著你的幸福

耶魯大學(xué)前校長 Coursera CEO 萊文:以獨立心智，塑未來領(lǐng)袖

從小到大讀名校卻在職場遇冷，兒時以為無用的知識原來最有用

大學(xué)該不該開設(shè)通識教育？

教育的目的，是讓學(xué)生具備這14種思維方式（經(jīng)典收藏）

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