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“不是親生的別打”教師們開始懂了

第九周教師的回信

把戒尺還給教師，就是教育的福嗎？

【教師】做好班主任，這7個(gè)角色要扮演好

有種行為比體罰更傷學(xué)生，教師要注意，家長要警惕

疫情防控期間家庭教育溫馨提示

教師不能打?qū)W生帶來的后果

沒有教不會的學(xué)生，只有教不會的老師嗎？

當(dāng)老師成了服務(wù)業(yè)，我們的教育就真的成了問題

教育最大的困局：把老師當(dāng)成學(xué)生管著，把學(xué)生當(dāng)成祖宗供著

為什么老師們明哲保身的越來越多，如此一來對教育將有何影響？

一線教師：為什么學(xué)?！袄虾萌恕毙徒處熢絹碓蕉啵柯犅牻處焸冊趺凑f？

現(xiàn)在的小學(xué)教師還和以前一樣嗎？當(dāng)老師，多不易

教師節(jié)，說說如何減少教師的家校矛盾

對家庭教育的思考

家校攜手同心 共創(chuàng)美好未來

學(xué)生不守紀(jì)律被老師批評而離家出走，家長找學(xué)校要人，老師被停職，到底是誰的錯呢？

家長：老師立小傳大先將學(xué)生當(dāng)自己孩子

學(xué)生課堂搗亂不聽，其他學(xué)生無法學(xué)習(xí)，教師無法上課，其他學(xué)生受教育權(quán)益受損誰該負(fù)責(zé)？

班主任犀利發(fā)言帖子走紅 孩子學(xué)習(xí)好壞誰責(zé)任最大？4

老師不想教，學(xué)生不想學(xué)：鄉(xiāng)村教育該是這樣嗎？