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班主任工作的五個(gè)典型案例與反思

發(fā)揮家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展

如何經(jīng)營(yíng)自己的班級(jí)之十一 學(xué)會(huì)做一名經(jīng)常思考的班主任

愛(ài)之深　則為之計(jì)深遠(yuǎn)——記中學(xué)部班主任專業(yè)成長(zhǎng)論壇之詹廣平老師分享

那天，老師把我說(shuō)哭了···

解讀軍事風(fēng)向標(biāo)

班主任應(yīng)注意的六項(xiàng)教育[轉(zhuǎn)]

低年級(jí)班級(jí)常規(guī)管理三字訣

語(yǔ)文教學(xué)與班級(jí)管理的有機(jī)結(jié)合

解讀教育中的十個(gè)關(guān)鍵詞

“老師，你來(lái)家訪吧”——一次特殊意義家訪的思考

教育也會(huì)有感動(dòng)和無(wú)奈，一位農(nóng)村學(xué)校班主任的3點(diǎn)心得

如何培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中快樂(lè)健康成長(zhǎng)-德育廣角-株洲教育網(wǎng)

班級(jí)民主化之九：民主管理模式下班主任的權(quán)威和魄力

教學(xué)敘事2

管理育人典型案例——用情感轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

踐行“弟子規(guī)”幫我管理班級(jí)

“青蘋(píng)果”的思考 班級(jí)管理心得體會(huì)(八年級(jí))

關(guān)于班級(jí)管理過(guò)程中的策略運(yùn)用

班主任：“學(xué)霸”的培養(yǎng)，離不開(kāi)“習(xí)慣”的養(yǎng)成，家長(zhǎng)要明白

以德育人當(dāng)好初中班主任

復(fù)課后，班級(jí)還是難管理？這位班主任的5個(gè)經(jīng)驗(yàn)非常干貨！

班級(jí)干部述職報(bào)告會(huì)反思

五會(huì)修煉故事、感悟及引發(fā)的思考

教育是緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程——全國(guó)名班主任論壇學(xué)習(xí)心得

做一個(gè)善創(chuàng)新的班主任 | 好老師

呵護(hù)生命，教育的起點(diǎn)和歸宿