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不是孩子不愛學(xué)，是你的方法真的不對(duì)

人文素養(yǎng)：教師專業(yè)發(fā)展的核心

高等教育與大學(xué)生的人文素養(yǎng)

有效課堂教學(xué)（分析、研究）的三個(gè)維度

傳統(tǒng)文化教育視野下初中生人文素養(yǎng)培育路徑研究

2017年12月“初冬”——2047年12月“初冬”?。?！“未來叁拾年的時(shí)間”！?。　拔液臀业膿磹邸保。。　拔覀円贾抡J(rèn)為”?。?！“在我們未來的工作和生活中”?。。　叭宋男摒B(yǎng)”?。?！“非常得重要”?。。　?017年12

教育的黃金比例：學(xué)與玩的完美分配

名師指導(dǎo) | 徐賜成：歷史教學(xué)應(yīng)少些“戾氣”

什么是教育，教育的本質(zhì)是什么？

幼兒教育別忽視了幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)

大咖微課 | 人大附中金牌特級(jí)教師于樹泉揭示學(xué)好“大語文”的根本！

人格生長該當(dāng)教育主題

請(qǐng)告訴孩子，為什么必須要上好初中、好高中、好大學(xué)！

從“拼學(xué)科”變“跨學(xué)科”，新課標(biāo)下教師如何走通未來之路？| 專家解讀

為什么要培養(yǎng)孩子的人文素養(yǎng)？這是我見過最好的答案

家長學(xué)校講座材料(1)

科學(xué)課堂在學(xué)校 人文課堂在家庭

學(xué)兩招

馬云：讓孩子玩，不然30年后他們將找不到工作！

莫讓“博物院套餐”試題加重教育焦慮

從“糞口傳播＝吃別人屎”看科學(xué)和人文素養(yǎng)教育的重要性（話外篇之12）

在學(xué)校，學(xué)生最應(yīng)該習(xí)得的究竟是什么？

重提小學(xué)不小

猿輔導(dǎo)打造三門素養(yǎng)課，助力孩子學(xué)習(xí)底層能力培養(yǎng)

淺談教師素養(yǎng) ——觀摩“七彩語文杯”小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽有感,廬江教育網(wǎng)

家庭教育應(yīng)培養(yǎng)孩子哪些良好習(xí)慣？家長必讀

如何在家庭教育中落實(shí)核心素養(yǎng)？【獨(dú)家】

楊念魯：未來教育、未來學(xué)習(xí)應(yīng)是去除功利的“全人教育”

像扎克伯格一樣給娃選書，原來讀科學(xué)素養(yǎng)類書籍這么重要！

用心了，是藝術(shù)；不用心，是瑣碎