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原文:
多元智能理論在小學教學中的應用及其意義
課堂教學中多元智能理論的實踐與研究結題報告
魚禮禮 閱2711 轉130
多元智能理論對教育教學的啟示在哪里
pangzi 閱2565 轉122
多元智能理論
靈藏閣 閱5778 轉47
多元智能理論及其在教學中的應用
木香草堂 閱3452 轉34
素質(zhì)型優(yōu)質(zhì)高效課堂的理論基礎
學習快樂 閱364 轉32
教育故事202.加德納多元智能理論
語文夢 閱1529 轉24
多元智能理論的概念
信義無價008 閱9580 轉108
多元智能理論對學習的影響
緣932 閱1293 轉25
淺談多元智能理論 徐 朔
柔石可人 閱444 轉32
資源分享 | 9種著名教育教學理論(2):多元智能理論
新用戶79795753 閱93 轉7
多元智力理論下英語長難句的教學方法探索
言果之 閱403 轉9
汾陽中學《多元智能理論在課堂教學中的應用》課題研究中期小結報
蔣冰冰 閱1509 轉70
數(shù)理邏輯智能是所有科目和學習的基礎
鵬城文海 閱837 轉12
多元智能理論在高中歷史學科實施過程性評價中的應用研究
新用戶56909953 閱76 轉8
教師資格證統(tǒng)考:新課改的理論依據(jù)
ylsf6362335 閱244
評加德納的多元智能理論
非常主體 閱1643 轉114
差異教學
吉祥如意121023 閱91
教學及其相關理論
路利娟 閱2114 轉445
必考|教師資格統(tǒng)考:新課改的理論依據(jù)
我心所向201637 閱3100 轉7
加德納的多元智力理論
雷紅柳889 閱9964 轉76
多元智能理論學習體會
碧海藍天BHLT 閱2141 轉61
多元智能理論展個體差異
天馬行空asd 閱567 轉26
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