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基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計模式

有效合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計策略

以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計

喬納森建構(gòu)主義

《教學(xué)設(shè)計應(yīng)用模式調(diào)研》WebQuest教學(xué)設(shè)計 - 南昌生活|南昌美食|南昌影視|南昌時...

教師必讀 | 教學(xué)設(shè)計

如何設(shè)計面向整體任務(wù)的學(xué)習(xí) （上）

【問題分析】問題，是各種教學(xué)模式中的特征不變量

三種學(xué)習(xí)理論對復(fù)雜學(xué)習(xí)的解釋及其整合

相互交流，合作學(xué)習(xí)(現(xiàn)代課堂教學(xué)探索之五)

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信息化教學(xué)設(shè)計概論

網(wǎng)絡(luò)時代的教學(xué)設(shè)計理論發(fā)展應(yīng)關(guān)注的幾個問題

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黃榮懷等｜在線學(xué)習(xí)的七個事實——基于超大規(guī)模在線教育的啟示

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教學(xué)策略選擇基本功（七）：任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用

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