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說說教師的課堂提問

問題技巧

課堂提問應(yīng)該有個“度”

中學(xué)課堂教學(xué)的“常見病”。

生物“問題串”教學(xué)現(xiàn)象原因分析

《水沸騰了》教學(xué)設(shè)計

第一課++水到哪里去了（教案）-2021-2022學(xué)年科學(xué)五年級下冊

【轉(zhuǎn)載】刪除“無效”即有效——我看有效教學(xué)

在探究性學(xué)習(xí)中如何引導(dǎo)學(xué)生提問

@@@提出問題比解決問題更重要，如何提高學(xué)生提出問題的能力？

學(xué)生提問學(xué)生

教學(xué)反思 柳河縣孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué) 趙傳家

第五屆全國中學(xué)物理青年教師教學(xué)大賽點評報告

走向新課堂的六個轉(zhuǎn)變

5W教學(xué)提升學(xué)生思維能力

如何提高課堂提問的效果

為什么要精心設(shè)計提問

教學(xué)中的提問藝術(shù)對策

巧妙導(dǎo)學(xué) 實現(xiàn)高效課堂

編寫優(yōu)質(zhì)學(xué)案，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

讀書，首先要學(xué)會什么？

學(xué)會提問是啟發(fā)思維的重要途徑之一

課堂提問應(yīng)關(guān)注五個維度

美術(shù)課堂設(shè)計有效的提問

四川省樂山市2011年中小學(xué)教師學(xué)科遠程培訓(xùn)---課堂提問的思考

課堂教學(xué)的問答藝術(shù)

課堂留白，讓每一個都成為“明星”

妙招 | 做一個善于提問的好老師，這四個建議很有效！

莫讓學(xué)生問在心頭口難開