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泰勒與《課程與教學(xué)的基本原理》

類型目標(biāo)：本科層次職業(yè)教育的必要指向

藝術(shù)學(xué)習(xí)的評估 | 如何從含糊的“有天賦”、“畫得像”到科學(xué)精確的評估體系

03如何克服無效和低效的教學(xué)

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A Level改革介紹

秘籍在此！看高校如何制定游戲“規(guī)則”贏學(xué)生歡喜｜干貨

基于學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)對學(xué)生進(jìn)行等第評估

破局前夜：產(chǎn)教融合的探索與革新（文章較長）

中外遠(yuǎn)程教育項目評估比較分析

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親歷“從教到學(xué)”：十一學(xué)校如何把學(xué)科“方言”還原成“普通話”？

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人才培養(yǎng)模式講座

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2013-2014年評估報告書-景志紅