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高中新課標(biāo)教材的各學(xué)科核心素養(yǎng)，你知道多少？

普通高中地理學(xué)科新課程教學(xué)理念和教學(xué)指導(dǎo)意見，趕緊收藏！

普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)解讀

“三新”培訓(xùn)感悟總結(jié)

試論高中生歷史時空觀素養(yǎng)的考察與培養(yǎng)策略

段玉山等 | 地理課程的學(xué)段銜接：基于對課程標(biāo)準(zhǔn)的分析

寫給2021年9月即將開始學(xué)高中地理的你

高中階段學(xué)科核心素養(yǎng)的認(rèn)識理解及其對課程教學(xué)的啟示

數(shù)學(xué)學(xué)科的六大核心素養(yǎng)

基于“物理學(xué)科核心素養(yǎng)”下的 課堂教學(xué)思考

基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)設(shè)計講稿優(yōu)質(zhì)教學(xué)材料課件PPT

葉小兵：高中歷史課標(biāo)研制的思路_dagezi

先睹為快 ｜ 人教新版高一地理教材~新高一預(yù)習(xí)可用！

【教育雜談】高中地理研學(xué)旅行課程化策略研究

我國跨學(xué)科課程滲透在學(xué)科教學(xué)里

一文看懂高中地理新教材的變化（免費領(lǐng)取全部學(xué)科的新教材）

研學(xué)旅行在“新課標(biāo)”里是怎么說的？認(rèn)真讀一讀！

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專家引領(lǐng)促成長，三全育人提素養(yǎng)————2020年衡陽市高中地理教研成果展示大賽

吳偉：歷史學(xué)科能力與歷史素養(yǎng)

四個方面回答，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)如何設(shè)計？

從核心素養(yǎng)到學(xué)科核心素養(yǎng)(個人整理2)

指向核心素養(yǎng)達(dá)成的高中生物學(xué)教學(xué)變革 ——《普通高中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》解讀

教學(xué)講座 ||| 高中地理教學(xué)中應(yīng)用結(jié)構(gòu)不良問題的策略

高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)評價

高中地理“鄉(xiāng)土+”融合課程的開發(fā)與實踐

教育3.0：從三維目標(biāo)到核心素養(yǎng)