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沒有奧賽的“大語文”，能走出新東方、好未來嗎？

從幼升小到高考的潛規(guī)則，這篇文章夠你看12年

語文老師關于作業(yè)的冷思考

2006年小升初綜合測評淺談(之一)

“雙減”后，有一門課的補課成本之高，是任何其他科目都比不了的

如何得語文，焉能得天下？

大學為什么需要語文？

閑言碎語019

說說“語”與“文”

寒假 | 語文數(shù)學分數(shù)差距太大，老師說，小學偏科是家長的問題……

數(shù)學好的語文真的不會差，記成語原來可以用算數(shù)，真神奇！

復旦大學附中特級教師黃玉峰談語文學習：語文的外延應和生活外延相等

初中三年的淘汰規(guī)律，你需要知道：

我一個小學家長，為啥要逛初中論壇？

素質(zhì)教育和應試教育再起爭論！創(chuàng)業(yè)者已找到突破口？

語文教育和其他教育的聯(lián)系與區(qū)別

什么是語文？為什么要學習語文？

會讀文學作品≠掌握閱讀能力！我們需要怎樣的閱讀能力？

為什么大語文出不了巨頭？

新高考3 1 2模式中，這些科目最容易拉開分數(shù)差距！敲定高考水平

尖子生培養(yǎng)方案

一個理想主義語文老師時常產(chǎn)生的幻滅感

2016年，這18位名師的特輯，你錯過了嗎？（內(nèi)附鏈接）| 好老師年終盤點

為什么要進行通識教育？

求學階段吃點苦并無不可，可怕的是夜以繼日地埋頭苦讀卻學無所成

2016年得一數(shù)理邏輯培訓學校春季招生公告

閱讀通識 | 閱讀教學是所有學科老師的事兒

一位特級教師的憂慮：數(shù)學是個索命鬼，語文是個丑八怪！

高考語文應試作答四種策略

小學三、四年級語文學習規(guī)劃