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【聚焦新課標03】 │ 吳欣歆:《義務教育語文課程標準(2022年版)》解讀
新課標提出學習任務群
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【聚焦語文真問題】陸志平:《義務教育語文課程標準(2022年版)》修訂的整體思路
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趙坤:《義務教育語文課程標準(2022年版)》的新理念、新變化、新探索和新挑戰(zhàn)
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新課程理念下語文課堂教學體系重建——基于《義務教育語文課程標準(2022年版)》的分析
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吳欣歆 || 語文課標(2022年版):彰顯以文化人的價值導向
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學習|溫儒敏:核心素養(yǎng)、任務群與建構主義
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《新版課程標準解析與教學指導 小學語文》讀后記
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2022版義務教育語文課程標準的主要內(nèi)容和變化
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楊九俊:如何認識和實施學習任務群?義務教育語文新課標新在哪里?
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【關注】王潭娟 徐鵬︱義務教育語文學習任務群的結構關系及教學建議
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2022新課標語文考試題五欄
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李倩 鄭國民:義務教育語文核心素養(yǎng)評價模型的建構與實踐應用
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新教材新教研│設計語文學習任務群凸顯“三性”
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《義務教育語文課程標準(2022 年版)》“文學閱讀與創(chuàng)意表達”解讀(上)
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UC頭條:正確理解新課標下的課程內(nèi)容變革
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直播回顧 | 崔允漷教授:《義務教育課程方案(2022年版)》解讀
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義務教育語文課程標準試題與答案
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