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真研丨找到作文的源頭活水

習(xí)作指導(dǎo)--讓生活成為習(xí)作的源頭活水

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)一一小學(xué)六年級(jí)體驗(yàn)式作文寫(xiě)作指導(dǎo)

【正道語(yǔ)文群】曹春蓮：用綜合性學(xué)習(xí)激起寫(xiě)作的源頭活水

日記，學(xué)生作文的“源頭活水”

找源頭 注活水 讓作文不再難

余茂琴：寫(xiě)作教學(xué)，我有策略

“微點(diǎn)生活·亮點(diǎn)作文”教學(xué)模式述評(píng)

如何培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力？

作文的“源頭活水”（上）

生活，作文教學(xué)的源頭

寫(xiě)作積累：開(kāi)源活水有辦法

第一課時(shí)：源頭活水從何來(lái)——讓作文有話可寫(xiě)@ 作文教學(xué)

熱愛(ài)生活-熱愛(ài)寫(xiě)作

隨筆||為有源頭活水來(lái)

楊玉君：“錯(cuò)”出的精彩和美麗（外一篇）

一股取之盡的源頭活水—指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)掘作文地方素材

問(wèn)渠哪得清如許??為有源頭活水來(lái)

話題·怎樣教作文丨李新：作文的可教與不可教

問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)

唯有源頭活水來(lái)

“為有源頭活水來(lái)”

源頭活水

問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)——刻畫(huà)生活本真油畫(huà)作品

中華詩(shī)詞-觀書(shū)有感

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問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)

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活水源流隨處滿

高一記敘文寫(xiě)作專(zhuān)題的整體設(shè)計(jì)