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前幾天被一則新聞?wù)痼@了。
據(jù)報道，一些家長受到“娘炮毀滅中國”的號召，將自己的兒子，送到北京某訓(xùn)練營進(jìn)行軍事化訓(xùn)練。
在家長和教練眼里，這些男孩過于羸弱、愛哭、膽小、文靜。
這場訓(xùn)練，叫做“消滅娘娘腔”。
我特地去查了一下這個訓(xùn)練營，發(fā)現(xiàn)這個訓(xùn)練營竟然已經(jīng)創(chuàng)辦了六年。
接納了兩萬多名5到12歲的男孩，他們被要求接受摔跤等各種體能訓(xùn)練，甚至包括故意冷落和羞辱性質(zhì)的內(nèi)容：
你是男孩子，一定要強(qiáng)壯和陽剛，不然就是不正常！
你怎么這么娘！一點血性都沒有！
而每期訓(xùn)練營為期14天，
費用高達(dá)6800元/人。
暫且不談這個訓(xùn)練營本身是否違背人性，單談其效果。
21天才能養(yǎng)成一個習(xí)慣，用14天就能直接改變孩子的一生？一個文靜內(nèi)向的孩子就此性格翻天覆地變身戰(zhàn)狼？
14天里面，這些文靜的男孩子能受到的，估計也就是那些可能會烙印一生的教條和侮辱吧。
自此他們知道了：原來像自己一樣文靜的男生，是社會所不容的“娘娘腔”，是必須被消滅的害蟲。
那些吶喊著娘炮毀滅中國的道德衛(wèi)士們，終于達(dá)到了自己的目的，開始心中喜滋滋樂悠悠。
一批根本不想管孩子的父母，也終于找到了逃脫責(zé)任的機(jī)會：把孩子送去改造就好了，立馬變成社會主義四好青年。
只是那些根本無法在14天改變性格的男孩，會在未來的十幾年里，排斥并討厭自己的性格，甚至可能受到校園霸凌。
看到這個改造男性的訓(xùn)練營，是不是覺得有點熟悉？
這和之前我們多次批判的，教女人要三從四德的女德班何其相似？
在東莞蒙正國學(xué)館的“女德班”上。
對男人“打不還手，罵不還口，逆來順受，絕不離婚”被奉為女人的精髓。
該女德班說出：“如果看重事業(yè)，想做女強(qiáng)人，不好好在家相夫教子，你就得切掉子宮、切掉乳房，放棄所有女性特點?！?/span>
（圖:在女德班開課的拜師禮上,蒙正國學(xué)館館長黃城端坐于講臺上,接受學(xué)員們的叩拜）
與前段時間的“娘炮毀滅中國”觀點類似，這個女德班也率先占據(jù)了政治正確的道德高地。
他們滿懷責(zé)任感地大聲疾呼：
“一個有德行的女人，
承載的是一個國家的命運！”
似乎道德衛(wèi)士們都很擅長在討論問題之前，就先占據(jù)“不這樣做就會怎樣怎樣”的道德制高點。
很多中國人有一個特點：無論是父母還是社會，都特別喜歡按照自己的意愿決定別人的人生。
你和他不一樣，他看不慣你，就是你的錯，你不改就是道德敗壞、危害社會的大害蟲。
很多人都不斷想要讓外面的一切，變成符合自己觀念的樣子：讓伴侶、孩子都活成自己心中的“模板”。
這些人中一部分人受到舊一代父母的思想傳承，成為新一代抹殺個性者，另外一部分則是因為眼界和格局有限。
只能看到自己四周的狀況，自認(rèn)為自己身邊的小社會就是整個世界。
他們的心中，似乎有一個惡毒卻又悲哀的聲音在說：
我們不被允許成為自己，
于是我也不允許任何人，活出不一樣的樣子。
如今的社會對于孩子來說，變成了模式化工廠，高考占據(jù)了絕大多數(shù)人的人生線路，考試、成績成為了整個社會關(guān)注的焦點。
“如何做人、如何擁有健全的心智、如何做自己”這些重要的品質(zhì)被拋擲一旁，人們按部就班的上學(xué)、畢業(yè)、結(jié)婚、生子、工作。
甚至連成功都被定義成“飛黃騰達(dá)”這樣一種模式。
在這些思想需求的背后，楊永信和他的學(xué)校應(yīng)運而生。
08年的時候，楊永信以網(wǎng)癮少年們的救世主的姿態(tài)，突然出現(xiàn)在公眾面前，甚至上了央視《戰(zhàn)網(wǎng)魔》紀(jì)錄片。
那時候有關(guān)網(wǎng)戒中心有這樣一段視頻資料，展現(xiàn)楊永信近乎神跡的戒網(wǎng)癮效果。
網(wǎng)戒中心里有一間13號治療室，任何少年少女，無論之前多么不聽話，怎樣頂撞父母，怎樣大聲反抗。
只要進(jìn)了那個房間，40分鐘后出來就會像換了一個人一樣，氣質(zhì)大變，百依百順，聲音輕的像蚊子哼，有的甚至當(dāng)場向父母跪下認(rèn)錯。
看到這種奇效的父母們欣喜若狂，即便自己的孩子沒有網(wǎng)癮，也都爭相交上一大筆治療費，想把孩子改造成自己想要的那種百依百順的好孩子。
讓人吃驚的是，當(dāng)時楊永信毫不諱言地表示自己使用的是“電休克治療儀”，也就是說通過往孩子的太陽穴里點擊來“治療孩子”。
甚至在進(jìn)行強(qiáng)迫性電擊“治療”前：
楊永信不會給孩子做任何身體檢查，
上來就電，電到你求饒，
電到你屈服，電到你生不如死，
電到你認(rèn)同我，
最后成為我的一部分。
但是家長們依舊趨之若鶩的把孩子送到電擊臺上：
不僅如此，楊永信的“改變?nèi)松睂W(xué)校里，還出沒著大批不受管教、個性鮮明的成年人，這些人多半是被家長或者自己丈夫騙進(jìn)去。
沒有任何網(wǎng)癮，然后在楊永信的電擊診療所里，被逼供說出自己有問題，并表示自己認(rèn)錯，要重新做人，對父母和丈夫百依百順。
而這些學(xué)成出院的孩子或成人，多半有這兩種結(jié)局：
一部分會跪拜楊永信，感激涕零，徹底順從，甚至開始討厭還在反抗楊叔的人。
而另一部分，則會對送自己進(jìn)來的人瘋狂報復(fù)。
《東方早報》有一則報道稱：當(dāng)某位“學(xué)成歸來”的學(xué)生回家后。
在09年就被曝光的楊永信，就這樣在千百萬父母和道德衛(wèi)士的擁護(hù)下，成功把“電擊一下，孩子百依百順”的生意做了將近10年，直至17年才徹底倒閉。
期間更是出現(xiàn)了諸如把學(xué)生毆打致死的南寧起航拯救訓(xùn)練營，還有讓17歲的“問題少女”活活把自己摔死的鄭州搏強(qiáng)新觀念培訓(xùn)學(xué)校。
他們從不問來由，不去管為什么自己的孩子成了這樣、也不去改變自己，甚至不去考慮這樣會對孩子造成多么大的傷害——
只要能把對方變成我想要的樣子，
就可以了！
就像紀(jì)錄片《不一樣又怎樣》里面，那個因為言行舉止溫柔被說“不像男生、像女生”的臺灣少年葉永鋕。 他被老師說不正常，讓他去看醫(yī)生，被同學(xué)霸凌，15歲就離開了這個世界，學(xué)校卻四處逃避責(zé)任，將葉永鋕的死亡掩蓋成自殺的樣子。
每每讀到葉永鋕的故事，都會讓我想落淚：
少時的葉永鋕，是一個很懂事的孩子，看到母親勞累就為母親做飯捶背，經(jīng)常被鄰里夸贊：
在小學(xué)三年級時，懂事的葉永鋕因為喜歡做女孩子做的事，被老師視為不正常，要求去看醫(yī)生：
被老師視作不正常的葉永鋕，自然就成為同學(xué)們的排斥與攻擊目標(biāo)。
他多次被同學(xué)毆打，終于，在一次群體欺侮活動中，他徹底倒在了血泊中，無法站起。
而校方卻為了逃避責(zé)任，在未報警的情況下就洗去葉永鋕的血污，營造成非他殺的假象：
在葉永鋕搶救無效身亡后，校方就造謠說是葉永鋕自己有病，導(dǎo)致自己身亡。
葉永鋕母親決意要找出殺人兇手，結(jié)果被早就諳熟類似校園欺凌案件的檢察官告知：
解剖也沒用，這樣的都被判無罪了。
自此，葉永鋕的母親徹底陷入傷痛之中，在事件被報道后，葉母變成了那些與眾不同孩子的傾訴對象。
她收到了無數(shù)封想要自殺孩子的信件，字字都是血淚：
在這個世界上，
每個人都“應(yīng)該”和別人不一樣，
因為每個人都是獨一無二的。
每一個不一樣的人，
都值得被愛，
值得被尊重和看見。
一個成熟而健康的社會，一個可以良性發(fā)展的社會，一定是包容多元的社會。
一定是允許與眾不同存在的社會，一定是以允許每個人都可以擁有做自己權(quán)利的社會。
一定是一個：即便無法理解，但我仍然尊重你獨特的社會。
也許正在看這篇文章的你，有不同的觀點和意見，但我還是想要對這世間，每一個“不一樣”的人說：
和其他人不同，不是你的錯。
即使有些與眾不同真的需要改變，也一定可以用更溫柔、更入心的方式來完成。
暴力與強(qiáng)迫只能帶來痛苦和更深的壓抑，它沒法創(chuàng)造出幸福，也沒法真的解決問題。
這個社會從來不缺教條和規(guī)則，缺的是理解和真正的幫助。祝福你。
