有趣/有撩/有聊/有料
這個(gè)周末，小妹被這樣的一則新聞刷屏了……
都8102年了，竟然還有家長(zhǎng)將孩子送到所謂的“親子營(yíng)”學(xué)習(xí)女德？？？
在浙江溫州，有一個(gè)親子夏令營(yíng)，表明上打著“傳統(tǒng)文化”的名義，實(shí)際上卻在傳授著一些齷齪封建的“偽傳統(tǒng)文化”……
親子夏令營(yíng)的學(xué)生為5-18歲的孩子和家長(zhǎng)↓
56名孩子之中，有44名都是女孩↓
這里所教授的“傳統(tǒng)文化”，不僅有行為上的頭上頂書(shū)↑
坐姿端正↓
日常跪叩↓
更多的，則來(lái)自思想上的荼毒……
有學(xué)生家長(zhǎng)曾咨詢(xún)過(guò)夏令營(yíng)老師，是否會(huì)有涉及女德、男卑女尊等相關(guān)內(nèi)容↓
夏令營(yíng)老師很明確的回答，不會(huì)。
可是結(jié)果呢？
讓我們先來(lái)看看老師的上課內(nèi)容。
對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，柔是根、順是本↓
婚姻四項(xiàng)基本原則：打不還手、罵不還口、逆來(lái)順受、堅(jiān)決不離婚↓
女生換男朋友會(huì)爛手爛腳，最終要鋸掉！
甚至堂而皇之地寫(xiě)明，色情泛濫就是導(dǎo)致壞疽的原因！
還有來(lái)自學(xué)員的反思和懺悔：穿得時(shí)尚暴露，等于教人強(qiáng)奸↓
一個(gè)女人如果同時(shí)有很多男朋友，無(wú)異于服毒自殺↓
老師們不僅上課傳授著“男為大，女為小”的尊卑觀↓
下課也在強(qiáng)制讓學(xué)生們踐行這一觀點(diǎn)……
吃飯的時(shí)候，男孩優(yōu)先吃飯，女孩只能晚吃飯↓
讓小妹感到害怕的是，不少女學(xué)生已經(jīng)慢慢被洗腦了……
剛開(kāi)始，面對(duì)晚吃飯的情況，有的女學(xué)生還會(huì)生氣鳴不平↓
但是后面卻逐漸接受了現(xiàn)狀，并習(xí)慣于現(xiàn)狀。
甚至理所當(dāng)然的覺(jué)得，男就是天、女就是地，男主內(nèi)女主外就是不對(duì)↓
在一個(gè)未成年人三觀尚在形成的重要階段，卻被強(qiáng)行“建設(shè)”了如此不正的世界觀……
悲也，泣也。
除了這些“女德”內(nèi)容外，親子夏令營(yíng)的其他內(nèi)容更是違背了基本的科學(xué)常識(shí)。
每天做甩手操，不吃藥、不做手術(shù)，癌癥就好了。
心不心動(dòng)？驚不驚喜？
所謂的碩士研究生，宣傳著吃魚(yú)眼會(huì)造成800度近視↓
害不害怕？意不意外？
家長(zhǎng)把孩子送到夏令營(yíng)的初衷，無(wú)非是懶、不聽(tīng)話、愛(ài)玩手機(jī)。
等到把孩子送進(jìn)這個(gè)親子夏令營(yíng)后，這名男性家長(zhǎng)還認(rèn)為，這些對(duì)他來(lái)說(shuō)是利大于弊的。
而在溫州開(kāi)班授課的這群老師，和去年被大肆報(bào)道的“撫順幫”基本上可以確定是同一撥人。
哪兒有請(qǐng)，就去哪兒開(kāi)班。
還記得去年被曝光的撫順“女德班”嗎？
女孩用手掏廁所，宣揚(yáng)女人的心靈比廁所還臟，只能少說(shuō)話、多干活↓
女人必須以丈夫?yàn)樽?/strong>，無(wú)論丈夫說(shuō)了什么，只能回答“是、好、馬上”↓
當(dāng)女強(qiáng)人，就是犯錯(cuò)！
小妹還記得，去年被曝光之后，這個(gè)“女德班”明明已經(jīng)被責(zé)令關(guān)停了↓
很想問(wèn)一問(wèn)，為什么這么明顯反人類(lèi)文明的“夏令營(yíng)”，還能換個(gè)地方卷土重來(lái)，繼續(xù)洗腦著一個(gè)又一個(gè)的未成年女孩呢？
與這次的“女德班”類(lèi)似，打著名義“正當(dāng)”的旗幟，實(shí)質(zhì)是在荼毒下一代的培訓(xùn)班、夏令營(yíng)還多的是。
小妹之前還看到過(guò)一則新聞，有的家長(zhǎng)因?yàn)橛X(jué)得自己的兒子“娘”，就把他們送去“消滅娘娘腔訓(xùn)練營(yíng)”……
這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)是一個(gè)封閉式軍事訓(xùn)練營(yíng)，為期14天，報(bào)價(jià)6800元。
創(chuàng)辦6年來(lái)，已經(jīng)訓(xùn)練了2萬(wàn)多名5-12歲的男孩，目的就要將所謂的“娘娘腔”消滅在萌芽狀態(tài)。
訓(xùn)練營(yíng)中有摔跤、擒抱、站軍姿等各類(lèi)體能訓(xùn)練，孩子們要從早上6點(diǎn)半開(kāi)始一天的訓(xùn)練生活，晚上10點(diǎn)才能休息。
這些本就年齡小、性格偏柔弱的男孩子，如果在訓(xùn)練中哭了，還會(huì)被罰跑圈、蛙跳、站崗。
更難過(guò)的是，這些男孩子還會(huì)受到很多“你怎么這么娘！一點(diǎn)血性都沒(méi)有”一類(lèi)的羞辱。
如果抱怨或者哭了，還會(huì)被教練故意冷落，真的很讓人心疼。
這樣的“魔鬼訓(xùn)練”當(dāng)然是有效果的，男孩們會(huì)因?yàn)榭謶侄套〔豢?，裝出“硬漢”的樣子。
雖然已經(jīng)假裝成為大人們喜歡的樣子，但他們的幼小心靈顯然已經(jīng)受到了傷害，無(wú)法彌補(bǔ)。
有一個(gè)小男孩，很少抱怨，也不愿意對(duì)媽媽吐露真心。
但是在父母看來(lái)，這就是“聽(tīng)話”的表現(xiàn)。
但這些小男孩有什么錯(cuò)呢？
實(shí)際上他們可能只是愛(ài)哭、文靜、內(nèi)向、情感細(xì)膩，結(jié)果卻被家長(zhǎng)花高價(jià)扭送到這樣的訓(xùn)練營(yíng)強(qiáng)行改造、壓抑天性。
這樣的“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，不就是變相的楊永信網(wǎng)癮戒治中心么？
相信大家對(duì)楊永信這個(gè)名字早已不陌生，他的網(wǎng)癮戒治中心以及“13號(hào)室”更是赫赫有名。
過(guò)去十幾年來(lái)，楊永信的網(wǎng)戒中心“治愈”了眾多所謂的“網(wǎng)癮少年”，被很多家長(zhǎng)捧上神壇。
但很多已經(jīng)出院的孩子卻多次曝光網(wǎng)戒中心使用的電擊等不人道手段，并且把這里稱(chēng)為“集中營(yíng)”。
他們經(jīng)歷的，不僅僅是電擊而已。
有一位po主曾發(fā)文描述自己因經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店，被父母認(rèn)為是有網(wǎng)癮、不聽(tīng)話，被騙進(jìn)了楊永信網(wǎng)戒中心的經(jīng)歷。
就在13號(hào)室里，po主遭受了第一次電擊。
這樣的疼痛感，“就像沒(méi)打麻醉藥做手術(shù)，好比挨了一槍卻死不了?！?/span>
在網(wǎng)戒中心，哭被認(rèn)為是矯情，要接受電擊……
笑被認(rèn)為是興奮，要接受電擊……
你也不能一言不發(fā)，這會(huì)被認(rèn)為是逃避，要接受電擊……
被電擊之后必須說(shuō)“謝謝”，如果忘記說(shuō)了，會(huì)面臨更高強(qiáng)度的電擊……
在如此可怕的環(huán)境之下，一個(gè)個(gè)孩子都因?yàn)榭謶侄讌f(xié)、屈服。
面對(duì)鏡頭，他們一邊流著眼淚一邊說(shuō)：“電擊的疼可以接受，能讓大腦清醒，我想待在這兒。”
楊永信卻在節(jié)目中大言不慚鼓吹自己的成果，他說(shuō)網(wǎng)戒中心的治愈率在96%，為了低調(diào)，他才說(shuō)治愈率是90%。
當(dāng)記者質(zhì)疑，孩子們的聽(tīng)話只是出于恐懼而進(jìn)行的偽裝。
楊永信滿(mǎn)臉喜悅地說(shuō)：“如果能夠偽裝一輩子，是不是也很好？”
更可怕的是，在楊永信的蠱惑下，父母也形成了這樣的思想。
在他們看來(lái)，不管什么方式，無(wú)論是暴力還是電擊，都能接受。
無(wú)論孩子是不是出于恐懼而改變，是不是會(huì)恐懼一輩子，都無(wú)所謂。
只要他們變得“聽(tīng)話”就好了，楊永信的行為才是“人道”。
這樣的想法，讓小妹不寒而栗。
鄭淵潔曾寫(xiě)過(guò)一個(gè)“少兒不宜”的恐怖童話。
活潑、調(diào)皮的皮皮魯，成為班主任心中沒(méi)禮貌、愛(ài)抬杠的“壞”孩子典型。
因?yàn)樵诶蠋熝劾?，好孩子的唯一?biāo)準(zhǔn)——聽(tīng)話。
在徐老師的教育下，班上的同學(xué)們紛紛變成了乖巧的兔子，皮皮魯則是唯一一個(gè)沒(méi)有變成兔子的人。
小時(shí)候看到這個(gè)童話，小妹尚不懂其內(nèi)在含義；等到成年讀懂時(shí)，只剩下了恐懼。
“全兔班”之所以能誕生的原因，是因?yàn)槠て敳粔蚝煤⒆拥臉?biāo)準(zhǔn)嗎？
“女德班”“娘娘腔訓(xùn)練營(yíng)”“網(wǎng)戒中心”繼續(xù)存在、甚至形成規(guī)模的原因，僅僅是因?yàn)榕⒆硬欢皞鹘y(tǒng)文化”、男孩子沒(méi)有“男子氣概”、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)么？
相信大家都明白，答案并不是。
時(shí)隔這么長(zhǎng)時(shí)間，小妹卻在翻看當(dāng)年調(diào)查楊永信網(wǎng)戒中心的那期《新聞?wù){(diào)查》時(shí)，發(fā)現(xiàn)節(jié)目早就給了我們答案。
末尾，柴靜問(wèn)了那些父母很多問(wèn)題：
經(jīng)常因?yàn)樘?jīng)常不顧及自己孩子的請(qǐng)舉手？
因?yàn)榉蚱揸P(guān)系不好發(fā)泄在孩子身上的舉手？
經(jīng)常有不尊重孩子獨(dú)立人格用言語(yǔ)刺傷孩子的舉手？
作為父母不懂得跟孩子溝通的請(qǐng)舉手？
……
每一個(gè)問(wèn)題，在座的父母幾乎都齊齊舉起了手。
而這些，或許才是真正造成他們無(wú)法與孩子正常溝通、互相理解的根本原因。
但他們卻草率地，單方面選擇把孩子扔進(jìn)了楊永信的“13號(hào)室”，扔進(jìn)各式各樣的“傳統(tǒng)文化”班，指望著通過(guò)這些“訓(xùn)練營(yíng)”來(lái)對(duì)自己的孩子進(jìn)行“更正”！
可怕的不是變成兔子，是全世界都認(rèn)為“你應(yīng)該是什么樣”的理所當(dāng)然，更是至親之人的“我是為你好”式的逼迫、不理解。
父母對(duì)于孩子的性格有著自己主觀的掌控，但卻完全忘記孩子本身卻是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
孩子們有自己的個(gè)性，他們需要溝通，而不是強(qiáng)行的讓他們感到恐懼從而扭曲性格。
中國(guó)惡魔“楊永信們”，什么時(shí)候才能消失？
小妹不知道。
但能肯定的是，至少要等這些父母真正學(xué)會(huì)如何成為父母的時(shí)候。
這里還有你想看的精彩↓
聯(lián)系客服
