公眾號:舉一反三思維
昨天后臺有位家長給我留言：
我家孩子上課挺認(rèn)真的，但是一到做題時就無從下手了，課也補(bǔ)了、資料也買了，但是孩子的成績依然沒有起色。到底有沒有什么好的學(xué)習(xí)方法呢？
你別說，還真有。不知道咱們家長有沒有聽說過費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，這是全球公認(rèn)最有效的學(xué)習(xí)方法之一。它不僅能讓孩子把題弄懂、吃透，還能快速提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
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費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心在于，通過教別人來檢查自己是否真正理解了某個知識點(diǎn)。如果孩子能用通俗易懂的語言清晰地把一道題的解題邏輯講給家長聽，并且家長能聽懂，那就能證明孩子已經(jīng)徹底掌握了這個知識點(diǎn)。
這個方法最初是由物理學(xué)家理查德?費(fèi)曼提出的。
所以咱們家長也可以引導(dǎo)孩子通過這個方法來學(xué)習(xí)，比如當(dāng)孩子完成一道題后，讓孩子講一講這道題的解題思路。如果能講清楚，說明孩子就掌握了，反之，要是某個地方含糊不清，就說明孩子還沒有掌握透徹，就需要繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)。
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學(xué)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)，而是需要不斷反思和總結(jié)的過程。
這種復(fù)盤式的學(xué)習(xí)方法，不光能幫孩子找到自己學(xué)習(xí)中的薄弱之處，還能讓他們對學(xué)過的知識進(jìn)行鞏固，進(jìn)一步提升掌握程度。
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有時候，孩子會覺得數(shù)學(xué)難，物理難，甚至是所有學(xué)科都很難。其實(shí)，這種“難”的感覺，往往來自于知識點(diǎn)的過于復(fù)雜，孩子無法理解其中的細(xì)節(jié)和聯(lián)系。
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法特別強(qiáng)調(diào)要把知識點(diǎn)簡化成自己能理解的語言。這不僅僅是學(xué)習(xí)的技巧，還是一種思維方式。
家長可以和孩子一起做這項練習(xí)，把一個看似復(fù)雜的知識點(diǎn)，比如一個數(shù)學(xué)公式，拆解成簡單的語言和實(shí)例，讓孩子在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會運(yùn)用這個知識。這樣，孩子不僅能更好地掌握知識，也能減少因知識難度大而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)焦慮感。
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寫作能有效幫助孩子鞏固知識。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心觀點(diǎn)之一是：如果你能輕松地將知識寫出來，那就說明你真的學(xué)懂了。
當(dāng)孩子結(jié)束一個章節(jié)的學(xué)習(xí)后，家長可以鼓勵他們寫下學(xué)習(xí)后的心得感受，同時總結(jié)在學(xué)習(xí)中遇到的具體難點(diǎn)以及產(chǎn)生的疑問。這樣的練習(xí)不僅能幫孩子理清知識思路，在持續(xù)記錄中提升寫作能力，還能讓他們清晰定位理解上的漏洞，進(jìn)而通過針對性復(fù)習(xí)和方法調(diào)整，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果的提升。
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雖然“教別人”這個方法效果很好，但讓孩子參與討論和交流同樣非常重要。和孩子一起討論總結(jié)內(nèi)容或難點(diǎn)時，不僅能幫他們發(fā)現(xiàn)自己理解上的不足，還能讓他們接觸到更多不同的解題思路或知識理解角度，而這接觸多元視角的過程，本身就是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法里很關(guān)鍵的一個步驟。
所以，家長可以每周固定一個時間和孩子一起討論學(xué)習(xí)上的事情。比如一起討論難懂的知識點(diǎn)，或者玩數(shù)學(xué)口算搶答、語文詞語接龍這類知識小游戲，這樣才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子更主動地參與到知識的探索和思考中，而不是被動接受。
PS
