明確三個問題，讓孩子的問題徹底不是問題

by羅小宸

米米昨天放學的時候，被老師留下來，她媽媽也被留下來，和以往不一樣的是，這次留下來不是因為某件重要的事情要她去做，而是在學習上出現(xiàn)了小狀況，回到家的時候，她和她媽媽一臉的沮喪。

大體意思是，老師說最近她的學習成績有下降的趨勢，上課學習表現(xiàn)的不嚴謹，有小動作的情況時有發(fā)生。而且最直觀的是表現(xiàn)在她的試卷上，前所未有的低分，數(shù)學只考了90分，孩子有點泄氣，對我說，爸爸，我下降的這么快，肯定是考不出原來的高分了，然后很是沮喪。

我不是唯分數(shù)看待孩子的，一次成績的不理想有很多種原因，關(guān)鍵是家長能否靜下心來仔細分析出錯的原因。

上次一個朋友給我聊天，說，孩子這次單元測試成績很差，比上一次下降了10分，現(xiàn)在，我很著急，該怎么辦。

我問他，你是怎么辦的，他說，回家后，我狠狠地批評了他，甚至帶了些脾氣，然后對他說，如果下次還是這樣成績低的話，小心他暑假的計劃安排全部取消。

我又問，你告訴孩子怎么才能提高成績了嗎？他說，告訴了，上課要認真聽講，作業(yè)要高質(zhì)量的完成。

我又問，孩子什么表現(xiàn)，他說，很害怕，然后就是情緒不高。

一個二三年級的小學生因為成績不好的時候，家長的處理模式通常有幾種。

第一種懲罰性的，通常就是罰站，答應好的事情取消掉；

第二恐嚇威脅型，如果下次你考不好，我會如何如何，這是常用的語言；

第三冷漠型成績這樣差，你自己考慮考慮吧，對得起學費嗎？

米米這次的成績很不理想，我靜下來的時候，重新思考了這個問題，決定先從解決實際問題入手，我自己先反思下。

任何一件事情的發(fā)生，不論是好的事情還是壞的事情，都有其正面的意義，這個正面的意義就是我們要經(jīng)歷的，所要沉淀的，所要吸取的。

成績的不理想，我認為在我這里，最大的意義就是讓我覺察了自己的生活，這是其正面的意義。

成績下降和父母有很大的關(guān)系，我突然想起，我有多久沒有和她一起看書，問問題，做文字游戲，聊天和戶外運動了，或者我是因為自己的寫作，花費掉太多的時間，以至于沒有和她談起她學校發(fā)生的那些有意思的事情了；又或者是我和她媽媽近一段時間因為生活細節(jié)產(chǎn)生一些分歧而導致語言上的小沖突，又或者沒有正面回答她，我們家究竟有多少錢？

或許是我們帶給她的安全感的欠缺，讓她有所擔心和焦慮吧。

然后，晚上的時候，我和她進行了如下的對話：

我說，米米，你覺得我和你媽媽的關(guān)系怎么樣？

她說，你們總是發(fā)生一些爭吵，還罵臟字。

我說，那是因為我們還是不會好好說話，我們還在學習中，我和你媽媽都很愛你，只是爸爸媽媽還需要進行學習，我很愛你媽媽，你媽媽也很關(guān)心我，

她說，你確定嗎？你們的爭吵是因為你們在學習嗎？

我說，是，因為我們對照顧你，照顧你奶奶，照顧這個家庭還是個小學生，像你一樣，還沒有很好的經(jīng)驗，需要學習啊。

她說，恩，你和我媽媽都很好吧？

我說，很好，我會和你媽媽一樣好好的愛你，照顧你，照顧這個家，因為我很愛你媽媽，你媽媽也很愛爸爸呀。

這個時候，看見米米抹了下眼睛，聲音里有點哽咽。

我說，米米你很擔心我們家沒有錢，是嗎？

她說，是的，所以我老是問，我們家還有多少錢,

我說，寶貝，我們家雖然沒有你想像中的很多錢，但是，我們家有足夠的錢可以讓你去學習，買到你想買的東西，能讓你奶奶生活好，因為，我和你媽媽都在努力工作呀。

她說，哦，那我就放心了。

我說，那，我們可以談談這次成績嗎？

她說，爸爸，我同桌在課堂上老是向我借東西，不借給她，她就在哪里吵吵，說我小氣，反正老師說我學習不嚴謹，都是他們害得。

我說，在學習上，沒有人可以真正的打擾到你，除非你愿意被同桌打擾到，我覺得應該先從自己身上找一些問題，你說哪？如果你真得不想讓他們干擾你學習，你肯定有自己的辦法處理這件事，是不是？

她說，爸爸，好像你說的是對的，我明天開始試試看吧，她若有所思的對我說。

她說，爸爸，老師批評我說，我學習不嚴謹，不嚴格，那怎么樣才是嚴謹嚴格哪？

我說，嚴謹就是認真，具體點，比如說，你生字本的作業(yè)，每一個字寫的非常認真，占格好，橫平豎直，字寫得不潦草，可以不是很漂亮，但是一定是一筆一劃的寫；再比如，上課聽講要嚴謹，就是要積極回答老師的提問，腦袋里是老師講得知識點，在做試卷的時候，要注意審題，時間剩余的時候還可以檢查一遍。

她說，做到這些就是嚴謹嚴格嗎？

我說，是，更重要的是在學習上要按照老師的要求去做，你能告訴下，怎樣才能做到嚴謹嚴格嗎？

然后，她把剛才我說的話，用自己的語言又重新敘述了一遍。

所以孩子的成績出現(xiàn)一次下降，除了研究失掉分的知識點是否真的掌握清楚外，我們要認真思考下我們的家庭生活發(fā)生那些變化，家庭里發(fā)生的一些事情都會在孩子的學習上出現(xiàn)一定的表現(xiàn)，家庭教育是孩子學習質(zhì)量的根本所在。

在解決問題的實際中，我們要注意三個問題。

第一，要確定你是在敘述一個事實，而不是在發(fā)泄你的行為，比如，懲罰性的措施，威脅和恐嚇，冷漠，這些都是你在有情緒表達的行為方式，而不是表達你的情緒，而大部分的家長往往都是拋棄了初衷，而變成了發(fā)泄，不是注重解決成績不好的原因，而是在發(fā)泄自己不滿的情緒。

第二，你要明確一個標準，而不是泛泛而談。比如你讓孩子要認真學習，究竟什么樣的學習才是認真的，認真究竟該去怎么做，落實到具體的學習行為上，比如，認真就是寫字寫的工整，筆畫整齊，認真就是聽課不做小動作，積極回答老師的問題。

第三，要注意反饋，要注意，你講完后，孩子究竟聽懂了沒有，聽懂幾層，哪里不懂，都要有明確的掌握，然后對癥下藥。

家庭教育永遠都在路上，用心感受孩子，經(jīng)常性的反思自己的生活，合理表達自己的情緒，杜絕有情緒的表達。明確標準，注意反饋，孩子肯定能得到更大進步。

機器人有話說：

自家文章生產(chǎn)基地，來源于生活，這里的故事，有你，有我，可能有我們?nèi)魏我粋€人的影子，我還在學習，會不斷進步的，繼續(xù)關(guān)注我吧。

本站僅提供存儲服務，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請點擊舉報。

免费视频淫片aa毛片_日韩高清在线亚洲专区vr_日韩大片免费观看视频播放_亚洲欧美国产精品完整版