父母對子女的愛是無私的、是偉大的。而作為特殊寶寶的父母，除了滿心愛意之外，還面臨著怯懦與勇敢的抉擇！是面對還是逃亡？是生離還是死別？他們如何遞上一份滿意的父母答卷？ 以上這一切的答案，就在今天準備介紹的這部電影中。 電影《媽媽》中的主人公梁丹，在面對輕度智障兒子遭遇退學、父親的拋棄以及周圍人異樣的目光時，一次次地探尋孩子的康復治療之路......
困難一波接著一波
冬冬是一個患有輕度智障的孩子，在他六歲時患癲癇性痙攣，導致大腦損傷，雖然屬于后天因素導致的智障，但是康復的希望仍然很小。
媽媽梁丹始終相信兒子的病終會被治好，但是周圍的壓力卻不斷襲來。面對生活的打擊和未知的困難，她將如何堅持？
在影片的開頭，媽媽就被叫到學校。冬冬作為一個患有輕度智障的孩子，在學校里仿佛和同齡孩子格格不入。而冬冬的一些怪異行為，比如搶同學東西、擾亂課堂秩序等等，都使得老師無法正常地在班級上課。
因此，媽媽被老師叫到學校的目的就是勸退冬冬。媽媽極力地向老師解釋著：“冬冬只是不適應，他的病會好的?！?/strong>
可老師也做不了這個決定，因為冬冬會擾亂的是一個班同學的學習、生活秩序。
無奈之下，媽媽找到校長。冬冬是個特別的孩子，他不同于其他弱智孩子，因為冬冬是后天導致的智障，所以他的腦海里還有正常的記憶，只不過學習和理解能力稍微差了一點。
盡管如此，校長依舊認為，“孩子康復的希望是有的，但是學校不是福利機構，冬冬不能再繼續(xù)讀下去了。”當初，在冬冬剛入學時，收留冬冬就是個破例，可現(xiàn)在冬冬已經影響到了其他孩子，學校最終還是決定讓冬冬退學。
回到家后，媽媽帶著冬冬翻看著相冊，這本相冊記載著他們一家這么多年走過來的點點滴滴。
媽媽指著相冊中爸爸的照片問：“這是誰啊，冬冬。”
冬冬沒有表情地看著媽媽，媽媽看著一臉迷茫的冬冬心里已經有了答案，她知道冬冬不記得爸爸媽媽，但是媽媽并沒有因此放棄，她耐心地教冬冬每一張照片中出現(xiàn)的人。她希望冬冬有一天能記起他們，恢復正?；顫娍蓯鄣臉幼?/span>。冬冬或許對之前人和事都有一點記憶，但是他不會表達，甚至不能和媽媽進行正常的語言交流。
在上世紀八九十年代，當時沒有康復機構、托養(yǎng)所，沒有權威的康復治療，冬冬的病情很難好轉。而當時大多數人們的生活都是問題，更別談?chuàng)狃B(yǎng)一個“特殊孩子”。
于是媽媽只能帶著被退學的冬冬去上班。
單位里的同事表面上對梁丹帶著冬冬上班并無異議，但在背后卻對他們議論紛紛。
冬冬的爸爸遠在外地打工，他們之間的唯一交流就是那一封封信。冬冬被退學后，媽媽寫信給冬冬爸爸，希望能帶著冬冬一起去外地治療。
冬冬爸爸回信了，他不同意梁丹帶著冬冬過去找他，可如果不是現(xiàn)實所迫，誰愿意帶著孩子四處奔波呢？媽媽無奈只能帶著冬冬繼續(xù)獨自生活。
梁丹繼續(xù)帶著孩子一起去上班，可冬冬一些怪異、搞怪的行為已經影響到了其他同事。
這天梁丹的領導將她叫去了辦公室，將孩子帶到辦公的地方本就不符合規(guī)定，冬冬是個特殊的孩子，長久待在單位不僅影響梁丹，還會影響到別人。他建議將孩子送到福利院進行托管。
但是他們母子生存都很艱難，更別談將孩子送去福利院。于是媽媽決定當她出門時，將冬冬鎖在房間里，冬冬無助又無奈地看著窗外的媽媽，從此他的世界只有窗外的一小塊天空。
甚至想過放棄
可是生活的艱難遠不止于此，冬冬的爸爸在此時跟梁丹提出了離婚。自從冬冬得病后，爸爸就離開家去外地打工掙錢，甚少回家的他似乎對冬冬一無所知，不懂得梁丹一人獨自帶著孩子的艱辛，也不了解冬冬的乖巧可愛，于是他提出了離婚，只剩梁丹一人苦苦支撐著這個搖搖欲墜的家。
梁丹沒有時間去難過，她不知道現(xiàn)在應該怎么辦，她最擔心的還是冬冬。如果冬冬生下來就是殘廢，那媽媽對冬冬或許不會寄予這么大的期望，可正因為冬冬小時候很聰明，只是后天生病導致智障，所以才會對冬冬一直保持著希望。
“如果將冬冬送走，那我身邊就一個親人也沒有了?！?/span>梁丹作為一個母親，冬冬是她最想去疼愛和保護的人，他們之前也有著不可割舍的感情，所以無論如何，她也會就冬冬留在身邊。
在上世紀八九十年代，對于智障、自閉癥等類疾病都還沒有系統(tǒng)的治療方法。而當冬冬癲癇病發(fā)作時，會自己躲到沒有人的角落包裹著自己，為了緩解這一癥狀，每當冬冬發(fā)病時，媽媽都會用床單給冬冬裹上一層又一層，以此來慢慢緩解冬冬的癥狀。
梁丹與冬冬爸爸想法不同的一點就是，梁丹認為冬冬跟其他孩子不一樣，雖然冬冬不會說話，連“媽媽”都叫不出，但是梁丹相信他是可以通過治療改善病情，有希望康復的。于是她在日常生活中會經常給冬冬講故事，舉例子。
有一段時間天天給冬冬講魯濱遜漂流記的故事，雖然冬冬聽的時候一直不說話，像沒有聽到一樣，但是過了一段時間媽媽發(fā)現(xiàn)，冬冬在墻上畫滿了小船。媽媽看到冬冬這一行為很驚訝，原來冬冬是可以理解和接受我們說的話。她意識到，只要堅持治療，冬冬是可以康復的。
可盡管這樣，冬冬仍不愿意開口說一句話。這天是冬冬的生日，梁丹的醫(yī)生朋友帶著孩子一起給冬冬過生日，可冬冬卻將蛋糕掀翻在其他小朋友身上。梁丹看著冬冬這些行為，卻無能為力去改變他。
每天幫冬冬按摩，該做的都做了，可是對冬冬恢復記憶卻一點作用也沒有。梁丹無奈地問她的醫(yī)生朋友：“實話告訴我，冬冬還有康復的希望嗎？”
她的朋友沉默了，梁丹知道答案是什么，可是她還是不愿意放棄。
冬冬真的沒希望了嗎？梁丹不相信，她想再試試。她想通過刺激冬冬的方式讓他開口說話。
她將冬冬帶到天橋上，用繩子將他綁在柱子上。并對冬冬說：“媽媽要走了，再也不會回來了，聽見了嗎？”可冬冬眼睛卻一直盯著來往的車輛，仿佛并沒有聽到媽媽說的話。
梁丹狠心將冬冬放在原地，回頭離去。她盼望著冬冬可以遠遠地喊她一聲“媽媽”，她想知道在冬冬心里是否有媽媽的存在?？墒沁^了很久，冬冬都沒有說話，仍然專注于車輛。媽媽無奈回頭抱住了冬冬，她完全可以此時放任冬冬不管，可是她做不到。
回到家后，她看著冬冬一如既往地破壞著家里的東西，也沒有開口說話的跡象，她絕望了。在冬冬熟睡的夜晚，她拿出了安眠藥。因為她看不到未來的希望，在瀕臨絕境的時候，她想用安眠藥來了結這一切。
她將安眠藥磨成粉末倒進水里，想和冬冬一起離開這個世界，可冬冬在熟睡中抗拒著一行為。
媽媽無奈將水杯放下，她不知道如何拯救自己的孩子，看著冬冬的睡顏，既心疼又絕望。
這時媽媽聽到冬冬在睡夢中仿佛叫了聲“媽媽”，梁丹激動地抱住冬冬，她不敢相信剛剛聽到的，雖然只是冬冬在睡夢中小聲的囈語。
可不幸的事發(fā)生了，第二天冬冬起床誤喝了那杯摻雜了安眠藥的水，還好及時發(fā)現(xiàn)，將冬冬送去了醫(yī)院。
萬幸發(fā)現(xiàn)的早，冬冬沒有大礙。醫(yī)生的話也警醒了梁丹，冬冬雖然是一個有缺陷的孩子，但是他仍然是一個生命，她應該承擔起做母親的責任。她認識到了自己的錯誤，無論多么艱難，也不能放棄自己的孩子。
愛就是生的希望
于是，媽媽決定帶著冬冬回到老家，找回他丟失的記憶。
坐上冬冬熟悉的船，看到熟悉的景象，冬冬似乎活潑了許多，她帶著冬冬來到小時候生活過的地方，想通過這些來找回冬冬的記憶。
冬冬跟著熟悉的人來到熟悉的地方，他們逛遍了整個村莊，可冬冬仍然沒有開口說話的跡象。在這天晚上，冬冬的癲癇病犯了，第二天媽媽便帶著冬冬準備回家。
她始終想不通，該看的醫(yī)生都看了，該治的方法也治了，可孩子依舊沒有好轉，她還可以照顧冬冬多久？她不敢去想，當她走了以后，冬冬一個人該怎么生活。
正當她在擔憂著冬冬的未來時，冬冬一個人跑下了站臺。當她回過神來時，冬冬已經不見了，她連忙到處尋找，在鐵軌旁的雜草叢中不斷穿梭著，隱隱約約聽到了“媽媽”的呼喊，最后，媽媽找到了冬冬。
最后，影片到這里就結束了，媽媽沒有放棄冬冬，而是在一條未知的康復道路上艱難摸索著前進，不知道未來會是怎樣，但是做好現(xiàn)在，一步步前進，就是對孩子最好的幫助。
而影片中的梁丹也是如今眾多自閉癥家長的縮影，在面對孩子復雜的病癥、各種各樣的行為、語言障礙等問題時，即使困難重重，但依然選擇迎難而上。與正常的兒童家長相比，自閉癥家長的生活更加忙亂，責任也更加重大，要付出更多的時間、精力以及金錢。
迷茫、無助甚至絕望等各種情緒都會鋪面而來，也會給家庭帶來難以承受的精神壓力。然而，他們并沒有倒下，就像影片中的梁丹一樣，即使身處絕境，也不會放棄自己的孩子。我想每一位自閉癥家長也是一樣，在面對孩子各式各樣的問題時，都能找到解決方法的小妙招，用自己的方式讓孩子活的豐富多彩。
